Universidad y verdad
/ coordinadores. Claudia Vélez de la Calle, Antonio Arellano, Alberto Martínez
. -- 1a edición
. -- Barcelona : Anthropos, 2002
. -- 269 páginas ; 21 cm.
. -- (Repensar la educación desde la actualidad ; 3).
Nota de bibliografía : Incluye referencias bibliográficas .
Reseña : La obra ofrece diferentes puntos de vista acerca de un posible análisis de la situación actual de la universidad: sus contenidos objetivos, su historia, los procesos de globalización material y simbólica, y muy especialmente la relación de docencia e investigación, la formación de docentes universitarios, la vinculación de la universidad con la cultura, así como su crisis de legitimidad y la inexistencia de un modelo que permita un desarrollo humano integral y sostenible. En consecuencia este texto propone un estudio de las prácticas académicas, particularmente en los países de América Latina en los que se cuestiona y critican los diferentes aspectos que han estructurado la institución. La obra se interroga por el estatuto de verdad en tanto dogma incuestionable, por la producción de un sujeto único, racional e indivisible y un discurso en el que predomina el saber en tanto conocimiento científico normalizado. La idea positiva y su propuesta alternativa es construir otras formas de mirar y pensar la realidad. Las transformaciones sociales de la cultura y el conocimiento son las que permiten dar paso a otros paradigmas distintos del modelo positivista.
8476586361
Universidades--Historia--América Latina
Enseñanza universitaria --América Latina
Formación profesional de maestros --América Latina
Globalización --América Latina
Investigación en la universidad
Vélez de la Calle, Claudia ; coordinadora Arellano, Antonio ; coordinador Martínez, Alberto ; coordinador
378 / U549un
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000094637 / Educación Bogotá / 378 U549u
Nota de bibliografía : Incluye referencias bibliográficas .
Reseña : La obra ofrece diferentes puntos de vista acerca de un posible análisis de la situación actual de la universidad: sus contenidos objetivos, su historia, los procesos de globalización material y simbólica, y muy especialmente la relación de docencia e investigación, la formación de docentes universitarios, la vinculación de la universidad con la cultura, así como su crisis de legitimidad y la inexistencia de un modelo que permita un desarrollo humano integral y sostenible. En consecuencia este texto propone un estudio de las prácticas académicas, particularmente en los países de América Latina en los que se cuestiona y critican los diferentes aspectos que han estructurado la institución. La obra se interroga por el estatuto de verdad en tanto dogma incuestionable, por la producción de un sujeto único, racional e indivisible y un discurso en el que predomina el saber en tanto conocimiento científico normalizado. La idea positiva y su propuesta alternativa es construir otras formas de mirar y pensar la realidad. Las transformaciones sociales de la cultura y el conocimiento son las que permiten dar paso a otros paradigmas distintos del modelo positivista.
8476586361
Universidades--Historia--América Latina
Enseñanza universitaria --América Latina
Formación profesional de maestros --América Latina
Globalización --América Latina
Investigación en la universidad
Vélez de la Calle, Claudia ; coordinadora Arellano, Antonio ; coordinador Martínez, Alberto ; coordinador
378 / U549un
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000094637 / Educación Bogotá / 378 U549u