Problemas de conducta y resolución de conflictos en educación Infantil
Problemas de conducta y resolución de conflictos en educación Infantil : ¿cómo actuar ante estas situaciones?
/ Inma Araújo López ... [et al.]
. -- 1a ed
. -- México : Limusa, 2013
. -- 104 p. : il. ; 23 cm
Nota de bibliografía : Incluye referencias bibliográficas (p. 103-104).
Nota de contenido : 1. Elementos para una reflexión inicial -- 1.1. Introducción ; 1.2. Elementos para una reflexión inicial ; 1.3. Los errores ambientales que perturban las relaciones con la escuela ; 1.4. Resumen de contenidos -- 2. La dirección -- 2.1. Introducción ; 2.2. Estilo y tolerancia ; 2.3. La escuela como sistema. Subsistema clase: clima social y entorno físico ; 2.4. La gestión del aula. Relaciones profesores-familia-alumnos ; 2.5. La legislación vigente. El proyecto educativo y el reglamento de régimen interior ; 2.6. Resumen de contenidos -- 3. Los problemas de conducta más comunes -- 3.1. Introducción ; 3.2. La agresividad ; 3.3. Los celos ; 3.4. Las rabietas ; 3.5. Hábitos de autonomía: el control de los esfínteres y otros ; 3.6. Otros problemas habituales ; 3.7. Resumen de contenidos -- 4. Tratamiento y resolución de conflictos ; 4.1. Introducción ; 4.2. Fundamentos teóricos para el análisis de problemas y la solución de conflictos: tratamiento y estrategias ; 4.3. Resumen de contenidos
.
Reseña : El comportamiento del niño es un elemento innato de su personalidad que se ve influenciado considerablemente por el ambiente familiar y el entorno social que se crea a su alrededor durante su desarrollo. Los problemas de conducta aparecen cuando surge un desequilibrio en alguno de los elementos que forman su entorno y que repercuten en su comportamiento. El objetivo de este material didáctico es mostrar la importancia de la labor del docente y la familia en casos de niños con problemas de conducta, quienes deben recibir una respuesta apropiada en la escuela la cual tiene que llevar a cabo una serie de modificaciones y acciones que permitan a estos niños adaptarse al clima escolar lo máximo posible, consiguiendo así proporcionarles elementos que los ayuden en su integración y en el desarrollo de sus aprendizajes. Este manual, recoge principios y pautas de intervención psicopedagógica en el ámbito infantil para los problemas de conducta.
9786070504280
Educación Infantil--Didáctica
Solución de conflictos
Disciplina escolar
Silva Saldivar, Sonia ; Jarobo Marquina, Idoya ; Vázquez Fernández, Juan Manuel ;
Ideaspropias Editorial ;
371.5 / P761p
159.94-053.2 372.3.02
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000118825 / Educación Bogotá / 371.5 P761p
Nota de bibliografía : Incluye referencias bibliográficas (p. 103-104).
Nota de contenido : 1. Elementos para una reflexión inicial -- 1.1. Introducción ; 1.2. Elementos para una reflexión inicial ; 1.3. Los errores ambientales que perturban las relaciones con la escuela ; 1.4. Resumen de contenidos -- 2. La dirección -- 2.1. Introducción ; 2.2. Estilo y tolerancia ; 2.3. La escuela como sistema. Subsistema clase: clima social y entorno físico ; 2.4. La gestión del aula. Relaciones profesores-familia-alumnos ; 2.5. La legislación vigente. El proyecto educativo y el reglamento de régimen interior ; 2.6. Resumen de contenidos -- 3. Los problemas de conducta más comunes -- 3.1. Introducción ; 3.2. La agresividad ; 3.3. Los celos ; 3.4. Las rabietas ; 3.5. Hábitos de autonomía: el control de los esfínteres y otros ; 3.6. Otros problemas habituales ; 3.7. Resumen de contenidos -- 4. Tratamiento y resolución de conflictos ; 4.1. Introducción ; 4.2. Fundamentos teóricos para el análisis de problemas y la solución de conflictos: tratamiento y estrategias ; 4.3. Resumen de contenidos
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Reseña : El comportamiento del niño es un elemento innato de su personalidad que se ve influenciado considerablemente por el ambiente familiar y el entorno social que se crea a su alrededor durante su desarrollo. Los problemas de conducta aparecen cuando surge un desequilibrio en alguno de los elementos que forman su entorno y que repercuten en su comportamiento. El objetivo de este material didáctico es mostrar la importancia de la labor del docente y la familia en casos de niños con problemas de conducta, quienes deben recibir una respuesta apropiada en la escuela la cual tiene que llevar a cabo una serie de modificaciones y acciones que permitan a estos niños adaptarse al clima escolar lo máximo posible, consiguiendo así proporcionarles elementos que los ayuden en su integración y en el desarrollo de sus aprendizajes. Este manual, recoge principios y pautas de intervención psicopedagógica en el ámbito infantil para los problemas de conducta.
9786070504280
Educación Infantil--Didáctica
Solución de conflictos
Disciplina escolar
Silva Saldivar, Sonia ; Jarobo Marquina, Idoya ; Vázquez Fernández, Juan Manuel ;
Ideaspropias Editorial ;
371.5 / P761p
159.94-053.2 372.3.02
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000118825 / Educación Bogotá / 371.5 P761p