La cultura escolar en la sociedad neoliberal
Pérez Gómez, Ángel I
La cultura escolar en la sociedad neoliberal / Ángel I. Pérez Gómez . -- 4a ed. . -- Madrid : Ediciones Morata, 2004 . -- 319 p ; 24 cm. . -- (Pedagogía. Manuales).
Nota de bibliografía : Incluye referencias bibliográficas.
Nota de contenido : 1. La cultura crítica ; 2. La cultura social ; 3. La cultura institucional ; 4. La cultura experiencial ; 5. La cultura académica
.
Reseña : La escuela puede entenderse como instancia de mediación cultural entre los significados, sentimientos y conductas de la comunidad social y el desarrollo particular de las nuevas generaciones. Como consecuencia de las transformaciones y cambios radicales en la sociedad contemporánea, se cuestiona el mismo sentido de la escuela actual, su función social y la naturaleza del quehacer educativo. Los docentes aparecen sin iniciativa, arrinconados o desplazados por la arrolladora fuerza de los hechos, por la vertiginosa sucesión de acontecimientos que han convertido en obsoletos sus contenidos y sus prácticas. Parecen carecer de iniciativa para afrontar exigencias nuevas porque en definitiva, se encuentran atrapados por la presencia imperceptible y pertinaz de una cultura escolar adaptada a situaciones pretéritas.
8471124319
Antropología de la educación
Sociología de la educación
306.43 / P373c
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000088976 / Central Bogotá / 306.43 P373c
Libro Colección General / Ej.2 / 0000000088975 / Central Bogotá / 306.43 P373c
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000088976 / Central Bogotá / 306.43 P373c
Libro Colección General / Ej.2 / 0000000088975 / Educación Bogotá / 306.43 P373c
La cultura escolar en la sociedad neoliberal / Ángel I. Pérez Gómez . -- 4a ed. . -- Madrid : Ediciones Morata, 2004 . -- 319 p ; 24 cm. . -- (Pedagogía. Manuales).
Nota de bibliografía : Incluye referencias bibliográficas.
Nota de contenido : 1. La cultura crítica ; 2. La cultura social ; 3. La cultura institucional ; 4. La cultura experiencial ; 5. La cultura académica
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Reseña : La escuela puede entenderse como instancia de mediación cultural entre los significados, sentimientos y conductas de la comunidad social y el desarrollo particular de las nuevas generaciones. Como consecuencia de las transformaciones y cambios radicales en la sociedad contemporánea, se cuestiona el mismo sentido de la escuela actual, su función social y la naturaleza del quehacer educativo. Los docentes aparecen sin iniciativa, arrinconados o desplazados por la arrolladora fuerza de los hechos, por la vertiginosa sucesión de acontecimientos que han convertido en obsoletos sus contenidos y sus prácticas. Parecen carecer de iniciativa para afrontar exigencias nuevas porque en definitiva, se encuentran atrapados por la presencia imperceptible y pertinaz de una cultura escolar adaptada a situaciones pretéritas.
8471124319
Antropología de la educación
Sociología de la educación
306.43 / P373c
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000088976 / Central Bogotá / 306.43 P373c
Libro Colección General / Ej.2 / 0000000088975 / Central Bogotá / 306.43 P373c
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000088976 / Central Bogotá / 306.43 P373c
Libro Colección General / Ej.2 / 0000000088975 / Educación Bogotá / 306.43 P373c