Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
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| fixed length control field |
02814cam a2200229 a 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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| control field |
20160424020002.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
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| fixed length control field |
110215s2003 mx a gr 001 0 spa d |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
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| ISBN |
9682469414 |
| 041 0# - • Idiomas (NR) |
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| idioma |
spa |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
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| Número de clasificación (R) |
371.3 |
| Número del ítem |
M353p |
| Número de la edición |
21 |
| 100 1# - • Nombre personal (NR) |
|---|
| Personal name |
Mendoza Buenrostro, Gabriel Jorge |
| 245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
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| Title |
Por una didáctica mínima |
| Remainder of title |
guía para facilitadores, instructores, orientadores y docentes innovadores |
| Statement of responsibility, etc |
Gabriel J. Mendoza Buenrostro |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
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| Edition statement |
1a ed. |
| 260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
|---|
| Place of publication, distribution, etc |
México |
| Name of publisher, distributor, etc |
Trillas |
| Date of publication, distribution, etc |
2003 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
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| Extent |
167 p. |
| Dimensions |
23 cm. |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
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| Bibliography, etc |
Incluye bibliografía e índice |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
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| Formatted contents note |
1. Formadores del siglo XXI: hacia una didáctica mínima ; 2. Educando y educador: nuestros actores en el campo de todas las posibilidades ; 3. El propósito de enseñar y aprender: el sentido de una didáctica mínima ; 4. Enseñar siempre implica aprender: la dinámica del dar y recibir en el aula ; 5. Enseñar con el menor esfuerzo: cómo lograrlo con total entrega y despreocupación ; 6. Enseñar sin importar con qué: el desapego respecto de los recursos didácticos ; 7. Tiempo de enseñar y aprender: cuestiones de causa y efecto ; 8. El espacio educativo: suelo fértil de las intenciones ; 9. Nuestra didáctica mínima en seis fases: el proceso visto en su conjunto (I) ; 10. Nuestra didáctica mínima en seis fases: el proceso visto en su conjunto (II) |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc |
La didáctica es una disciplina pedagógica cuyo objeto de estudio es el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es, pues, una herramienta de la pedagogía que puede ser utilizada por el pedagogo y otros formadores profesionales para ponerla al servicio de la educación. Actualmente los formadores necesitan una pedagogía general y una didáctica particular; es decir, una metodología correcta para la trasmisión de conocimientos, una didáctica introductoria que cubra los avances tecnológicos en teorías como el constructivismo y la pedagogía crítica. En este sentido el autor propone una didáctica mínima dirigida a formadores con sentido emprendedor, orientada a una docencia libre, creativa y transformadora. Se trata de una selección de reflexiones pedagógicas y de orientaciones para la práctica educatica, derivadas ambas de la experiencia y de los fundamentos teóricos que brindan la pedagogía, la psicología, la sociología, la filosofía y otros campos del saber. El libro fue diseñado para todos aquellos educadores, capacitadores, formadores, maestros y orientadores escolares, comunicadores y líderes populares y empresariales, que han asumido la responsabilidad de formar niños, jóvenes, adultos y ancianos y están en la búsqueda de una ruta de formación continua |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Pedagogía |
| General subdivision |
Métodos de enseñanza |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Innovaciones educativas |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Colección General |
| Koha issues (borrowed), all copies |
5 |
