¿Qué es la filosofía de la educación? (Registro nro. 175701)
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000 -• Cabecera (Nr) | |
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005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) | |
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008 - • Elementos de longitud fija (NR) | |
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020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) | |
ISBN | 9789682485046 |
041 0# - • Idiomas (NR) | |
idioma | spa |
082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) | |
Número de clasificación (R) | 370.1 |
Número del ítem | C835q |
Número de la edición | 22 |
100 1# - • Nombre personal (NR) | |
Personal name | Cuéllar Pérez, Hortensia |
245 11 - • Titulo propiamente dicho (NR) | |
Title | ¿Qué es la filosofía de la educación? |
Statement of responsibility, etc | Hortensia Cuéllar Pérez |
250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) | |
Edition statement | 1a ed. |
260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) | |
Place of publication, distribution, etc | México |
Name of publisher, distributor, etc | Trillas |
Date of publication, distribution, etc | 2008 |
Date of manufacture | Reimpresión 2012 |
300 ## - • Descripción física (R) | |
Extent | 108 p. |
Dimensions | 23 cm. |
504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE | |
Bibliography, etc | Incluye referecncias bibliográficas (p. 97-101) e índice |
505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE | |
Formatted contents note | Parte I. Factores discordantes que oscurecen su sentido -- 1. Poca claridad en su planteamiento ; 2. Incomprensión de su perfil filosófico y pragmatismo ; 3. No explicitación formal de su vinculación con otras ciencias filosóficas por perjuicios empiristas o racionalistas -- Parte II. ¿Qué es la filosofía de la educación? -- 4. La filosofía de la educación y su relación con otras ciencias. Acercamiento conceptual ; 5. Tópicos de su trabajo analítico -- Parte III. Textos sobre filosofía y educación -- 6. Filósofos de la educación |
520 1# - SUMMARY, ETC. | |
Summary, etc | La interrogante ¿qué es la filosofía de la educación? es indispensable para quien se dedica profesionalmente a la tarea educativa, aun cuando su respuesta pudiera parecer muy alejada o ardua; sin embargo, no es así del todo. Dentro de su complejidad explicativa, su abordaje resulta asequible en virtud de que el objeto de estudio de la ciencia pedagógica es la educación, tipo de realidad que se conoce a partir de la consideración de lo que es el ser humano respecto a la búsqueda de su propia perfección y mejora como persona. La educación es propia de los seres humanos y se constituye en el objeto directo de la pedagogía, que es su campo central de interés; por ello esta disciplina dedica a aquello todo su quehacer tanto en el ámbito especulativo como en el práctico. La tarea educativa es la razón de su existencia y lo que da identidad a su trabajo productivo. Por eso, la pedagogía es la ciencia de la educación por excelencia |
650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
Topical term or geographic name as entry element | Filosofía de la educación |
Fuente del encabezamiento o término | LEMB |
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
Koha item type | Libro Colección General |
Source of classification or shelving scheme | Dewey Decimal Classification |
Koha issues (borrowed), all copies | 2 |
Expurgo - (Retirado) | Estado de Perdido | Estado de Dañado | No prestable | Colección | Koha itemnumber | Ubicación habitual | Ubicación actual | Ubicación en Estantería | Fecha de adquisición | Costo | Full call number | Código de barras | Ejemplar | Koha item type |
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Extraviado | Colección General | 5035 | Educación Bogotá | Educación Bogotá | Sala General | 06/03/2013 | 43533.00 | 370.1 C835q | 0000000103926 | 4 | Libro Colección General | |||
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Ó----- | Colección General | 325604 | Educación Bogotá | Educación Bogotá | Sala General | 20/08/2011 | 43533.00 | 370.1 C835q | 0000000100118 | 2 | Libro Colección General | |||
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