Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
|---|
| fixed length control field |
03765naa a22002537a 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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| control field |
20160313020003.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
|---|
| fixed length control field |
111018s2011 ck ad gr 00| 0 spa d |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
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| ISBN |
9789582008420 |
| 041 0# - • Idiomas (NR) |
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| idioma |
spa |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
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| Número de clasificación (R) |
371.3 |
| Número del ítem |
C156m |
| Número de la edición |
22 |
| 100 1# - • Nombre personal (NR) |
|---|
| Personal name |
Campos Arenas, Agustín |
| 245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
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| Title |
Mapas conceptuales, mapas mentales |
| Remainder of title |
y otras formas de representación del conocimiento |
| Statement of responsibility, etc |
Agustín Campos Arenas |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
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| Edition statement |
2a ed. |
| 260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
|---|
| Place of publication, distribution, etc |
Bogotá |
| Name of publisher, distributor, etc |
Magisterio |
| Date of publication, distribution, etc |
2011 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
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| Extent |
266 p. |
| Other physical details |
il., diagrámas |
| Dimensions |
24 cm. |
| 490 0# - Mención de serie (R) |
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| Series statement |
Aula abierta |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
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| Formatted contents note |
Presentación. -- I. Multiplicación de las técnicas de representación del conocimiento: 1. Mapa conceptual ; 2. Organizador gráfico ; 3. Mapa semántico ; 4. Estructuras del conocimiento; 5. Mapa de estudio ; 6. Mapa del conocimiento ; 7. Mapa mental ; 8. Jerarquía del aprendizaje ; 9. Círculos concéntricos ; 10. Mapa de la palabra ; 11. Diagrama de conceptos ; 12. Mapa de definición de conceptos ; 13. Diagrama de definición ; 14. Diagrama UVE. -- II. Aspectos teóricos sobre las representaciones gráficas del conocimiento: 1. Línea de tiempo ; 2. Estructura de comparación ; 3. Diagrama de Venn ; 4. Gráfico T ; 5. Diagrama Iceberg ; 6. Diagrama Panorámico ; 7. Diagrama de influencias. -- III. Denominaciones de las técnicas de representación del conocimiento: 1. Diagrama de flujo ; 2. Diagrama de proceso ; 3. Diagrama de árbol ; 4. Gráfico de la araña ; 5. Diagrama araña ; 6. Diagrama de red ; 7. Rejilla de conceptos ; 8. Gráfico de ideas ; 9. Diagrama de la trama ; 10. Hexagrama. -- IV. Usos y funciones: 1. Diagrama de arco ; 2. Diagrama ¿que pasa si? ; 3. Mapa del argumento ; 4. Diagrama de fuerza de campo ; 5. Árbol del problema ; 6. Diagrama causa – efecto ; 7. Diagrama ¿por qué? - ¿por qué? ; 8. Árbol de análisis de fallas ; 9. Diagrama ¿cómo? - ¿cómo? ; 10. Diagrama de contingencia ; 11. Abanico de conceptos. -- V. Reflexiones sobre el uso de los organizadores gráficos: 1. Otros tipos de representación del conocimiento: Diagrama de doble celda ; Diagrama Y ; Diagrama triángulo ; Diagrama estrella ; Diagrama pirámide ; Diagrama de características principales ; Diagrama circular ; Diagrama sol ; Diagrama flor de loto ; Mapa del cuento ; Diagrama sectores ; Diagrama paso a paso ; Cadena de eventos ; Diagrama resumen ; Diagrama de relaciones ; Diagrama de afinidad ; Diagrama de opinión ; Diagrama de opinión y hecho ; Mapa puente ; Estructura gráfica ; Árbol lógico ; Diagrama sobre de carta |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc |
En los últimos años se está haciendo uso extensivo de representaciones gráficas de la estructura del conocimiento adquirido o por adquirir, que comunican la estructura conceptual de un dominio (tema) al incluir las ideas fundamentales y sus respectivas interrelaciones. Estas representaciones toman diferentes denominaciones tales como: mapas conceptuales (Novak y Gowin), Webs (Cleland), mapas mentales (Buzan), mapas del conocimiento (Dansereau), organizadores gráficos (Barron), mapas de ideas (Armbruster, Anderson), mapas cognitivos (Diekhoff), etc. La difusión y gran aceptación de los mapas conceptuales y algunas otras técnicas, ha hecho que no se preste la debida atención a otras formas de representación del conocimiento que pueden tener la misma efectividad y aceptación. La presente obra describe directamente diversas formas de representación en términos de sus características, elementos y componentes a través de ejemplos |
| 650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Representación del conocimiento |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 24 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Métodos de enseñanza |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 24 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Mapeo conceptual |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 24 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Métodos de estudio |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
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| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Colección General |
| Koha issues (borrowed), all copies |
9 |
