Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
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| fixed length control field |
02350cam a2200265 a 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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| control field |
20160304020003.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
|---|
| fixed length control field |
110215t1968 ag a gr 001 0 spa d |
| 041 1# - • Idiomas (NR) |
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| idioma |
spa |
| idioma original |
eng |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
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| Número de clasificación (R) |
370.15 |
| Número del ítem |
C519p |
| Número de la edición |
22 |
| 100 1# - • Nombre personal (NR) |
|---|
| Personal name |
Clayton, Thomas E. |
| 245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
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| Title |
Psicología de la enseñanza y el aprendizaje |
| Statement of responsibility, etc |
Thomas E. Clayton ; traducción Christina Souverbielle ; revisión de traducción Luis Gregorich |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
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| Edition statement |
1a ed. |
| 260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
|---|
| Place of publication, distribution, etc |
Buenos Aires |
| Name of publisher, distributor, etc |
Hobbs-Sudamericana |
| Date of publication, distribution, etc |
1968 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
|---|
| Extent |
303 p. |
| Other physical details |
il. |
| Dimensions |
20 cm. |
| 490 0# - Mención de serie (R) |
|---|
| Series statement |
Hombre y sociedad |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
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| Bibliography, etc |
Incluye bibliografía e índice |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
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| Formatted contents note |
Primera parte: El proceso de la enseñanza considerado desde un punto de vista psicológico ; 1. La enseñanza y la comprensión psicológica ; 2. Actividades educativas del maestro ; 3. Aspectos adicionales del proceso de la enseñanza ; Segunda parte: Naturaleza y condiciones del proceso del aprendizaje ; 4. ¿Qué es el aprendizaje? ; 5. Teorías del aprendizaje: los especificistas ; 6. Teorías del aprendizaje: la teoría del campo ; 7. Teorías del aprendizaje: personalidad y motivación ; 8. Aspectos adiciones del aprendizaje ; Tercera parte: Naturaleza y desarrollo del alumno ; 9. Concepción del desarrollo ; 10. Amplio enfoque del desarrollo psicológico: lactancia y primera infancia ; 11. Desarrollo psicológico: segunda infancia y años escolares ; 12. Desarrollo psicológico: adolescencia y período genital ; 13. La madurez: objetivo y guía ; 14. La inteligencia: una fase del desarrollo |
| 520 0# - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc |
Este libro fue concebido como un intento de examinar y aplicar los elementos e ideas de la psicología y disciplinas afines que pudieran ser de mayor ayuda para los maestros -futuros y actuales- para lograr una comprensión más clara del proceso de la enseñanza y el aprendizaje. Esta selección y tratamiento de los temas refleja los intereses e ideologías del autor, así como cuáles fueron sus percepciones -durante un período de varios años- de los intereses y reacciones manifiestos de los grupos de futuros maestros |
| 534 ## - ORIGINAL VERSION NOTE |
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| Title statement of original |
Teaching and learning: a psychological perspective |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Psicología del aprendizaje |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Psicopedagogía |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Souverbielle, Christina |
| Relator term |
tr. |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Gregorich, Luis |
| Relator term |
rev. |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Colección General |
| Koha issues (borrowed), all copies |
3 |
