Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
|---|
| fixed length control field |
01658cam a2200241 a 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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| control field |
20131001145649.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
|---|
| fixed length control field |
101021s2010 sp ad gr 000 0 spa d |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
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| ISBN |
9788478279708 |
| 041 0# - • Idiomas (NR) |
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| idioma |
spa |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
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| Número de clasificación (R) |
370.117 |
| Número del ítem |
O553a |
| Número de la edición |
22 |
| 100 1# - • Nombre personal (NR) |
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| Personal name |
Oller Barnada, Carles |
| 245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
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| Title |
Alumnado de otras culturas |
| Remainder of title |
acogida y escolarización |
| Statement of responsibility, etc |
Carles Oller, Eva Colomé |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
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| Edition statement |
1a ed. |
| 260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
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| Place of publication, distribution, etc |
Barcelona |
| Name of publisher, distributor, etc |
Graó |
| Date of publication, distribution, etc |
2010 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
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| Extent |
134 p. |
| Other physical details |
il., cuadros |
| Dimensions |
24 cm. |
| 490 0# - Mención de serie (R) |
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| Series statement |
Escuela inclusiva. Alumnos distintos pero no diferentes |
| Volume number/sequential designation |
6 |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
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| Bibliography, etc |
Incluye referencias bibliográficas |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
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| Formatted contents note |
1. Punto de partida ; 2. La llegada: Breve relato de un amargo salto a lo desconocido ; 3. Acogida y escolarización ; 4. ¿Qué podemos hacer? ; 5. ¿Qué centros para estos alumnos? |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc |
Libro que trata de acercarnos al alumnado extranjero y de nueva incorporación, centrándose tanto en la llegada de este alumnado al centro como en el proceso que sigue: cómo es el alumno recién llegado, qué debemos tener en cuenta para facilitar una acogida positiva, cuáles son las dificultades presumibles de este alumnado y su familia, y cómo el centro debería velar para facilitar su incorporación. Trata también otros aspectos como la manera de trabajar en el aula, por qué itinerarios pasa el alumnado de nueva incorporación, su evaluación; el papel del tutor, de los profesores del equipo docente, etc., cómo la tarea de acogida va mucho más allá de los aspectos burocráticos. |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name as entry element |
Estudios interculturales |
| General subdivision |
Integración escolar |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
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| Personal name |
Colomé, Eva |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
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| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Nuevas Adquisiciones |
