Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
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| fixed length control field |
03342cam a2200313 a 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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| control field |
20160313020003.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
|---|
| fixed length control field |
130206s1993 sp a gr 001 0 spa d |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
|---|
| ISBN |
8471123819 |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
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| ISBN |
9788471123817 |
| 041 1# - • Idiomas (NR) |
|---|
| idioma |
spa |
| idioma original |
eng |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
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| Número de clasificación (R) |
370.115 |
| Número del ítem |
E382e1 |
| Número de la edición |
22 |
| 245 00 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
|---|
| Title |
Educación para la paz |
| Remainder of title |
cuestiones, principios y práctica en el aula |
| Statement of responsibility, etc |
compilador David Hicks ; traducción de Guillermo Solana |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
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| Edition statement |
2a ed. |
| 260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
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| Place of publication, distribution, etc |
Madrid |
| Name of publisher, distributor, etc |
Ministerio de educación y cultura |
| -- |
Morata |
| Date of publication, distribution, etc |
1999 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
|---|
| Extent |
301 p. |
| Other physical details |
il., cuadros |
| Dimensions |
24 cm. |
| 490 0# - Mención de serie (R) |
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| Series statement |
Educación infantil y primaria |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
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| Bibliography, etc |
Incluye bibliografías e índice |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Primera parte: Contexto ; I. Comprensión del campo ; II. Consideraciones sobre el curriculum ; III. Frente a los críticos ; Segunda parte: Estudios de casos ; IV. Conflicto ; V. Paz ; VI. Guerra ; VII. Cuestiones nucleares ; VIII. Justicia y desarrollo ; IX. Poder ; X. Género ; XI. Raza ; XII. Medio ambiente ; XIII. Futuros ; Tercera parte: Conexiones ; XIV. Cambiar el curriculum ; XV. Cambio de paradigmas |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc |
Gran parte de los graves dilemas de finales del siglo XX están relacionados con temas de paz y de conflicto, así como con los crecientes niveles de violencia, el impacto de un rápido cambio social o con materias referidas a los derechos humanos, el desarrollo global y la persistente carrera armamentista. Éstas y otras cuestiones inciden cada vez más en nuestra vida cotidiana y en la conciencia de los escolares. No es posible ignorarlas puesto que son polémicas, ya que constituyen parte del tejido mismo de la existencia al que, sin embargo, amenazan. La supervivencia futura puede depender, desde luego, de la comprensión de la naturaleza de tales problemas y de que se adopten las acciones necesarias para resolverlos pacífica y creativamente. Las cuestiones de paz y conflicto afectan de modo directo tanto a nuestras vidas como al conjunto del planeta. Desde la década de los ochenta, uno de los importantes temas desarrollados en los centros escolares en casi todos los países del mundo está relacionado con la problemática de la paz: cómo contribuir también desde las instituciones escolares, con el trabajo cotidiano en las aulas, a los procesos sociales en pro de la paz. En esta obra se incluyen un buen número de aportaciones y experiencias prácticas de educación para la paz elaboradas por prestigiosos profesionales de la educación; propuestas muy detalladas para desarrollar en las aulas, así como estudios de casos en torno a diez tópicos o centros de interés relacionados directamente con esta temática. La educación para la paz es un contenido transversal que tiene implicaciones en todas las áreas de conocimiento y asignaturas. Por ello, la lectura de este texto será de gran utilidad para el profesorado tanto de educación primaria como de secundaria |
| 534 ## - ORIGINAL VERSION NOTE |
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| Title statement of original |
Education for peace. Issues, principles and practice in the classroom |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Sociología de la educación |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Educación para la paz |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Educación primaria |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Reforma educativa |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Educación y violencia |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Hicks, David |
| Relator term |
comp. |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Solana, Guillermo |
| Relator term |
tr. |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Nuevas Adquisiciones |
| Koha issues (borrowed), all copies |
1 |
