Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
|---|
| fixed length control field |
03542nam a2200301 a 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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| control field |
20131109123005.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
|---|
| fixed length control field |
131109s2012 ck ad gr 000 0dspa d |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
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| ISBN |
9789588745091 |
| 041 0# - • Idiomas (NR) |
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| idioma |
spa |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
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| Número de clasificación (R) |
372.634 |
| Número del ítem |
E777e |
| Número de la edición |
23 |
| 245 00 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
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| Title |
Estrategias de escritura |
| Remainder of title |
cómo enfrentar con éxito la vida académica |
| Statement of responsibility, etc |
Blanca Yaneth Gonzàlez Pinzón ... [et al.] ; compiladores Rodrigo Noguera Calderón, Mauricio Uribe Blanco, Blanca Yaneth González Pinzón |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
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| Edition statement |
1a ed. |
| 260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
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| Place of publication, distribution, etc |
Bogotá |
| Name of publisher, distributor, etc |
Universidad Sergio Arboleda. Escuela de Filosofía y Humanidades |
| Date of publication, distribution, etc |
2012 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
|---|
| Extent |
323 p. |
| Other physical details |
il., tablas |
| Dimensions |
21 cm. |
| 490 0# - Mención de serie (R) |
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| Series statement |
Investigación. Lectura y escritura |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
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| Bibliography, etc |
Incluye bibliografía |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
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| Formatted contents note |
Unidad 1. Relación entre escritura y lectura ; Unidad 2. Proceso de producción de un texto escrito ; Unidad 3. Textos académicos ; Unidad 4. Textos administrativos y empresariales ; Unidad 5. Manual para autores <br/> |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc |
La lectura y la escritura en educación superior han dejado de ser tema de una asignatura para convertirse en un campo de estudio que se ha situado recientemente como eje de interés. En diferentes documentos se ha hecho el necesario inventario sobre lo que ha sido este recorrido hasta llegar a lo que tenemos. Hoy se muestra como incipiente aún la enseñanza propiamente disciplinar de las prácticas de lectura y escritura (herencia de haber abandonado el estudio de estas habilidades a las asignaturas de lengua). Por ahora, sólo cinco de las 188 universidades e instituciones universitarias estudiadas han convertido los cursos en proyectos o programas institucionales de alfabetización académica con los presupuestos y dedicaciones docentes pertinentes. Muchas exigencias y de diversa índole se le harán a los lectores universitarios en sus diferentes asignaturas; de hecho, nuestras investigaciones así lo revelan. Los hemos visto interactuar con muchos temores, dando por cierta una única interpretación de los textos: la que les ofrecen sus tutores. Pero también, con la intervención pedagógica planeada y sistemática y a través del acompañamiento y la guía, lanzarse a producir sus propias voces; por eso creemos en el trabajo que hacemos. Estrategias de lectura. Cómo enfrentar con éxito la vida académica, parte de reconocer que aún hay terreno para abonar en ese sentido, y se ofrece como una propuesta de exploración, después de capitalizar estrategias que han hecho parte del programa de Lectura y Escritura Académicas, ofrecido a los ingresantes de todas las carreras durante seis años de trabajo en la Universidad Sergio Arboleda. No podemos menos que insistir en que el intento que arriesgamos aquí, así como en Estrategias de escritura. Cómo enfrentar con éxito la vida académica, es sólo una muestra de las infinitas posibilidades de actuación que se pueden proponer desde la universidad y que día a día se le demandan. Sirva este texto, además, para motivar otras reflexiones profundas sobre las transformaciones a las que nos tenemos que arriesgar todavía en las universidades |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Escritura |
| General subdivision |
Enseñanza |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Gramática |
| General subdivision |
Enseñanza |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Arte de escribir |
| General subdivision |
Enseñanza |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Uribe Blanco, Mauricio |
| Relator term |
comp. |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Noguera Calderón, Rodrigo |
| Relator term |
comp. |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
González Pinzón, Blanca Yaneth |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Ortiz Moncada, Diego Abelardo |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Lizcano Rivera, Doria Constanza |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
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| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Colección General |
