El saber práctico: phrónesis (Registro nro. 193306)

000 -• Cabecera (Nr)
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005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr)
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008 - • Elementos de longitud fija (NR)
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020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R)
ISBN 9789588844732
041 0# - • Idiomas (NR)
idioma spa
082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R)
Número de clasificación (R) 371.1
Número del ítem B171s
Número de la edición 21
100 1# - • Nombre personal (NR)
Personal name Barragán Giraldo, Diego Fernando
245 13 - • Titulo propiamente dicho (NR)
Title El saber práctico: phrónesis
Remainder of title hermenéutica del quehacer del profesor
Statement of responsibility, etc Diego Fernando Barragán Giraldo
250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr)
Edition statement 1a. ed.
260 3# - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R)
Place of publication, distribution, etc Bogotá
-- Ediciones Unisalle
Date of publication, distribution, etc 2015
300 ## - • Descripción física (R)
Extent 194 p.
Other physical details il.
Dimensions 24 cm
504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE
Bibliography, etc Incluye referencias bibliográficas.
505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note 1. Saber práctico: Gadamer; 2. Racionalidad práctica: Heidegger; 3. Filosofía práctica: Aristóteles; 4. El saber práctico en educación: Carr, Kemmis y Schön<br/>5. El quehacer del profesor como phrónimos: apuntes para una posible pedagogía hermenéutica
520 1# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc "Para comprender el camino que el profesor Diego Fernando Barragán Giraldo ha recorrido tras la búsqueda\' de "algunas rutas que permitan aportar a la configuración del campo de la pedagogía hermenéutica", se hace necesario la lectura previa de sus dos libros precedentes: Subjetividad hermenéutica (2012) y Cibercultura y prácticas de los profesores (2013). En ambos, como en toda creación intelectual una vez terminada, podemos encontrar los gérmenes de la nueva. Es por ello que allí ya aparecen, como en semilla, las ideas clave que van a tomar cuerpo en su nuevo libro El saber práctico: phrónesis. Hermenéutica del quehacer del profesor (2015). Si bien los tres tienen como eje transversal la reflexión sobre la práctica pedagógica de los docentes, en este último avanza sobre los derroteros esbozados en los anteriores y plantea nuevas cuestiones, todas ellas merecedoras de nuestra atención.
650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element Práctica pedagógica
Fuente del encabezamiento o término LEMB
650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element Métodos de enseñanza
Fuente del encabezamiento o término LEMB
650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element Educación como profesión
Fuente del encabezamiento o término LEMB
650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element Técnicas de enseñanza
Fuente del encabezamiento o término LEMB
650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element Pedagogía
Fuente del encabezamiento o término LEMB
650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element Filosofía de la educación
Fuente del encabezamiento o término LEMB
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
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    Ó-----   Colección General 369231 Educación Bogotá Educación Bogotá Sala General 03/09/2015 38000.00 371.1 B171s 0000000131500 1 Libro Colección General
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