Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
|---|
| fixed length control field |
02496nam a2200241 a 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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| control field |
20160409111141.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
|---|
| fixed length control field |
160409r20142010mx gr 000 0 spa d |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
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| ISBN |
9786071704382 |
| 041 0# - • Idiomas (NR) |
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| idioma |
spa |
| 082 ## - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
|---|
| Número de clasificación (R) |
371.3 |
| Número del ítem |
R849c |
| Número de la edición |
23 |
| 100 1# - • Nombre personal (NR) |
|---|
| Personal name |
Ruiz Iglesias, Magalys |
| 245 13 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
|---|
| Title |
El concepto de competencias desde la complejidad |
| Remainder of title |
hacia la construcción de competencias educativas |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
|---|
| Edition statement |
2a ed |
| 260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
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| Place of publication, distribution, etc |
México |
| Name of publisher, distributor, etc |
Trillas |
| Date of publication, distribution, etc |
2010 |
| Date of manufacture |
(Reimpresión 2014) |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
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| Extent |
109 p. |
| Dimensions |
23 cm |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
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| Bibliography, etc |
Incluye referencias bibliográficas (p. 99-103) |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
1. El origen de dos búhos ; 2. ¿De dónde viene el concepto de competencia asumido en la formación básica y general ; 3. Diferentes perspectivas disciplinares que han aportado al concepto de competencias ; 4. ¿Qué es que no vesú: el concepto de competencia desde la complejidad ; 5. Cinco atributos de la competencia ; 6. La clasificación de competencias |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc |
A través de su desarrollo, la teoría de las competencias se ha enfrentado a concepciones erróneas acerca de su marco contextual, que hacen patente el desconocimiento del origen de las competencias en educación, así como visiones limitadas y reduccionistas de este concepto. <br/>Sin embargo, lejos de constituir obstáculos, estas concepciones contribuyen a enriquecer el conocimiento, ofreciendo a los docentes herramientas para entender mejor su realidad educativa y comprender de dónde vienen las competencias para su inclusión en el sistema educativo, qué es competencia desde el punto de vista de la complejidad, cuáles son las cinco perspectivas disciplinares que han hecho aportaciones al concepto de competencias, cuáles son los cinco atributos fundamentales de una competencia y cómo se clasifican las competencias. <br/>Todos estos temas son tratados en la presente obra, perteneciente a la serie Claves metodológicas de formación basada en competencias, los cuales plantean cuestionamientos como ¿qué es una competenciaú ¿qué es la formación basada en competenciasú ¿cómo se concibe el proceso curricular para formar competenciasú ¿cómo se enseña en términos de competenciasú y ¿cómo se evalúan las competenciasú cuyas respuestas funcionan como claves para la buena actuación de los maestros |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Competencias educativas |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Métodos de enseñanza |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Planificación curricular |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Koha item type |
Libro Nuevas Adquisiciones |
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
