Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
|---|
| fixed length control field |
04284nam a2200385 a 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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| control field |
20191119142526.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
|---|
| fixed length control field |
161024s2017 mx r 000 0 spa d |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
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| ISBN |
9788467556124 |
| 040 ## - • Fuente/Origen de la catalogación (NR) |
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| Agencia Catalogadora |
CO-BoUGC |
| Agencia que realiza la transcripción |
CO-BoUGC |
| Catalogador |
TatianaST |
| 041 1# - • Idiomas (NR) |
|---|
| idioma |
spa |
| idioma original |
eng |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
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| Número de clasificación (R) |
371.3078 |
| Número del ítem |
A673a |
| Número de la edición |
21 |
| 240 10 - • Título uniforme intercalado (NR) |
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| Título uniforme |
<a href="Thinking-based learning. Promoting quality student achievement in the 21st century">Thinking-based learning. Promoting quality student achievement in the 21st century</a> |
| 245 03 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
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| Title |
El aprendizaje basado en el pensamiento |
| Remainder of title |
cómo desarrollar en los alumnos las competencias de siglo XXI |
| Statement of responsibility, etc |
Robert J. Swartz [y otros cuatro] ; proólogo David Perkins ; traducción del inglés Ana Belén Fletes |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
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| Edition statement |
6a edición. |
| 260 3# - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
|---|
| Place of publication, distribution, etc |
México |
| Name of publisher, distributor, etc |
Ediciones SM |
| Date of publication, distribution, etc |
2017 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
|---|
| Extent |
283 páginas |
| Dimensions |
24 cm |
| 490 0# - Mención de serie (R) |
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| Series statement |
Biblioteca innovación educativa |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
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| Bibliography, etc |
Incluye referencias bibliográficas (páginas 273-283) |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
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| Formatted contents note |
Capítulo 1. La importancia del pensamiento eficaz ; capítulo 2. Enseñar a pensar con destreza: ejemplo de clase ; capítulo 3. Enseñanza directa y pensamiento eficaz ; capítulo 4. Metacognición: pensar sobre cómo pensamos ; capítulo 5. El pensamiento eficaz por escrito ; capítulo 6. Evaluar el pensamiento eficaz ; capítulo 7. Desarrollar un currículo basado en el pensamiento ; capítulo 8. Liderazgo: mejorar la ecología intelectual en el centro escolar |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc |
Aprendizaje basado en el pensamiento es una guía didáctica que ayuda a los docentes a aplicar el pensamiento eficaz en la enseñanza de los contenidos de cualquier materia y curso escolar.Los abundantes casos prácticos proporcionan al lector una visión concreta de cómo enseñar a los alumnos a hallar evidencias en las que fundamentar sus conclusiones, desarrollar ideas creativas, escuchar atentamente y con comprensión, y comunicar sus ideas de forma clara y precisa.Sus autores demuestran que, si los alumnos dedican tiempo al aprendizaje de destrezas de pensamiento, su rendimiento mental mejora radicalmente tanto dentro como fuera de la escuela. Los autores de este libro han contribuido a lo largo de los años de forma clave al desarrollo de este oficio, defendiendo a capa y espada la importancia de aunar enseñar a pensar y enseñar contenidos dentro y fuera de cada disciplina. Se han unido en este libro para ofrecernos una visión más amplia. A lo largo de estas páginas conoceremos del pensamiento eficiente, el papel de los hábitos mentales, el modo en que esta forma de pensar eficiente abarca no solo destrezas, sino también inclinación, es decir, actitudes mentales que fomenta el pensamiento consciente.Aprenderemos lo que es la metacognición, el oficio de vigilar la cognición de cada uno y empujarla suavemente por los derroteros más adecuados. Examinaremos directamente cómo se enseña a pensar, a cultivar distintas formas de pensamiento directa y sistemáticamente. Nos familiarizaremos con el papel que juegan las estrategias, los gráficos, la transferencia del aprendizaje, los hábitos de reflexión y mucho más.Todo esto podría ser bastante árido de exponer en forma de disquisición técnica sobre los circuitos y microchips de la mente pensante. Pero los lectores se llevarán una grata sorpresa: cada concepto, cada ejercicio práctico, cada recurso viene acompañado por una historia: lo que ocurrió en esta clase, o lo que pasó con aquellos alumnos, o cómo enfocó el tema este o aquel profesor. Nunca se nos deja solos en el laboratorio, sino que en todo momento nos encontramos perfectamente ubicados en el mundo real de la práctica pedagógica |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Pensamiento creativo (Educación) |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Innovaciones educativas |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Aprendizaje centrado en el estudiante |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Metodología en educación |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Evaluación curricular |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Swartz, Robert Jason |
| Relator term |
autor |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Costa, Arthur L. |
| Dates associated with a name |
1931- |
| Relator term |
autor |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Beyer, Barry K. |
| Dates associated with a name |
1931- |
| Relator term |
autor |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Reagan, Rebecca |
| Relator term |
autora |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Kallick, Bena |
| Relator term |
autora |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Fernández Miret, Maia |
| Relator term |
traductora |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Perkins, David N. |
| Relator term |
prologuista |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Fletes Valera, Ana Belén |
| Relator term |
traductora |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Nuevas Adquisiciones |
| Oculto en el OPAC |
No |
