000 -• Cabecera (Nr) |
fixed length control field |
03497nam a22004217a 4500 |
005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
control field |
20140210110649.0 |
008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
fixed length control field |
110215s2007 sp a gr 000 0 spa u |
020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
ISBN |
9788427714762 |
020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
ISBN |
9788460917793 |
040 ## - • Fuente/Origen de la catalogación (NR) |
Agencia Catalogadora |
UGC |
Agencia que realiza la transcripción |
UGC |
Catalogador |
|
041 0# - • Idiomas (NR) |
idioma |
spa |
082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
Número de clasificación (R) |
371.1 |
Número del ítem |
B191s |
Número de la edición |
21 |
100 1# - • Nombre personal (NR) |
Personal name |
Bazarra, Lourdes |
245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
Title |
Ser profesor y dirigir profesores en tiempos de cambio |
Statement of responsibility, etc |
Lourdes Bazarra, Olga Casanova, Jerónimo García Ugarte |
250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
Edition statement |
3a ed. |
260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
Place of publication, distribution, etc |
Madrid [España] |
Name of publisher, distributor, etc |
Narcea Ediciones |
Date of publication, distribution, etc |
2007 |
300 ## - • Descripción física (R) |
Extent |
180 p. |
Dimensions |
22 cm. |
490 0# - Mención de serie (R) |
Series statement |
Educadores XXI |
504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
Bibliography, etc |
Incluye referencias bibliográficas |
505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
Formatted contents note |
1. Para vencer las solemne tristeza de las aulas ; 2. profesor en el mundo ; 3. ¿Por qué seguir siendo profesores? ; 4. Profesores para un nuevo siglo ; 5. de septiembre a junio : la vida en las aulas ; 6. No estamos solos ; 7. Buscando un nuevo modelo de dirección ; 8. ¿Hacia dónde dirigir profesores en tiempos de cambio? ; 9. ¿Cómo dirigir profesores en tiempos de cambio? ; 10. Principales herramientas de dirección de profesores en un Centro escolar. |
520 1# - SUMMARY, ETC. |
Summary, etc |
Si alguien se acerca a las librerías y busca textos que hablen sobre quiénes son los profesores, encontrará básicamente silencio. Se habla mucho de su trabajo pero en muy pocos textos se alude a lo que son y deben ser. Justo lo que les otorga un perfil, un modo de concebir el mundo y de relacionarse con él, distinto al de otros profesionales. La escuela vive hoy inmersa en un tiempo de vértigo y de cambio. Pero existen determinadas preguntas que no debieran abandonarse nunca: ¿Por qué educar? ¿Para qué educar?, ¿Cómo hacerlo?. La pequeña gran revolución que necesita la escuela nace hoy de las aulas y de los claustros. Está dentro de cada profesor. Recuperar, subrayar el valor y la pasión por el propio trabajo exige cambiar de mentalidad: dejar de esperar tiempos mejores, para elegir hacerlos posibles. Tener como equipaje: el rigor, la curiosidad, la creatividad, la escucha y las preguntas. Y todo al servicio de dos grandes pasiones: la pasión por lo que nos hace humanos, y la pasión por la vida y el misterio dentro del que vivimos. |
650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Administración de personal docente |
650 24 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Administración escolar |
650 24 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Liderazgo |
650 24 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Trabajo en equipo |
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
Personal name |
Casanova Caballero, Olga |
Dates associated with a name |
1963- |
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
Personal name |
García Ugarte, Jerónimo |
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
Source of classification or shelving scheme |
|
Koha item type |
Libro Colección General |