Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
|---|
| fixed length control field |
01437nam a2200253 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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| control field |
20190814172421.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
|---|
| fixed length control field |
110215s2006 a gr 000 0 spa u |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
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| ISBN |
8427715250 |
| 040 0# - • Fuente/Origen de la catalogación (NR) |
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| Agencia Catalogadora |
UGC |
| Agencia que realiza la transcripción |
UGC |
| 041 0# - • Idiomas (NR) |
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| idioma |
spa |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
|---|
| Número de clasificación (R) |
370.1523 |
| Número de la edición |
21 |
| 245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
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| Title |
Temperamento y rendimiento escolar |
| Remainder of title |
qué es, cómo influye, cómo se valora |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
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| Edition statement |
1a ed. |
| 260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
|---|
| Place of publication, distribution, etc |
Madrid |
| Name of publisher, distributor, etc |
Narcea |
| Date of publication, distribution, etc |
2006 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
|---|
| Extent |
160 p. |
| 505 1# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
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| Formatted contents note |
Incluye apéndice. Incluye bibliografía. Contenido 1. Temperamento y rendimiento escolar. -- 2. Qué es el temperamento. -- 3. Por qué es importante tener en cuenta al temperamento?. -- 4. Cuál es la base del temperamento?. -- 5. Influye el temperamento en el rendimiento escolar?. -- 6. Influye el temperamento en las decisiones de los maestros?. -- 7. Tiene relación el temperamento con los problemas de conducta?. -- 8. Temperamento y niños con discapacidades. -- 9. Cómo se evalúa el temperamento?. -- 10.Cómo pueden aplicarse en la escuela los conocimientos sobre el temperamento? Título original Temperament in the classroom understanding individual differences |
| 650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Desarrollo infantil |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Psicologia del aprendizaje |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Rendimiento academico |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Temperamento en niños |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Keogh, Barbara K. |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Manzano Bernárdez, Pablo |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
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| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Colección General |
| Oculto en el OPAC |
No |
