Detalles MARC
000 -• Cabecera (Nr) |
fixed length control field |
02354nam a2200289 4500 |
005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
control field |
20160526020002.0 |
008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
fixed length control field |
110215s20051993sp a gr 00| 0 spa u |
020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
ISBN |
8471123835 |
020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
ISBN |
9788471123831 |
040 ## - • Fuente/Origen de la catalogación (NR) |
Agencia Catalogadora |
UGC |
Agencia que realiza la transcripción |
UGC |
Catalogador |
|
041 0# - • Idiomas (NR) |
idioma |
spa |
idioma original |
eng |
082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
Número de clasificación (R) |
378.122 |
Número del ítem |
E554c |
Número de la edición |
21 |
100 1# - • Nombre personal (NR) |
Personal name |
Elliott, John |
Dates associated with a name |
1938- |
245 13 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
Title |
El cambio educativo desde la investigación-acción |
Statement of responsibility, etc |
John Elliott ; traducción de Pablo Manzano |
250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
Edition statement |
4a ed. |
260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
Place of publication, distribution, etc |
Madrid |
Name of publisher, distributor, etc |
Ediciones Morata |
Date of publication, distribution, etc |
1993 |
Date of manufacture |
2005 |
300 ## - • Descripción física (R) |
Extent |
190 p |
Dimensions |
23 cm |
490 0# - Mención de serie (R) |
Series statement |
pedagogía-manuales |
504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
Bibliography, etc |
Incluye referencias bibliográficas |
505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
Formatted contents note |
Primera parte: La investigación-acción y el aprendizaje profesional ; Capítulo primero. Los profesores como investigadores: contextos histórico y biográfico ; Capítulo 2. La investigación-acción como medio de apoyo al aprendizaje profesional: tres estudios de casos ; Segunda parte: La investigación-acción: dilemas e innovaciones ; Capítulo 3. El problema de la teoría y la práctica ; Capítulo 4. Las características fundamentales de la investigación acción ; Capítulo 5. Los dilemas y las tentaciones del práctico reflexivo ; Capítulo 6. Guía práctica para la investigación acción ; Tercera parte: La investigación-acción en los contextos normativos ; Capítulo 7. La investigación-acción y el comienzo de la evaluación del profesorado en el reino unido ; Capítulo 8. La formación basada en la competencia y la enseñanza profesional ¿es posible un matrimonio feliz? ; Capítulo 9. El curriculum nacional y los modelos de desarrollo del curriculum |
520 1# - SUMMARY, ETC. |
Summary, etc |
Este libro trata de la investigación-acción como forma de desarrollo profesional del docente. Comienza con la aparición de la investigación-acción en el contexto del cambio escolar indicado en los años sesenta y continúa ocupándose de los problemas metodológicos relacionados con el ofrecimiento de la misma como fórmula de aprendizaje profesional en las escuelas. |
534 ## - ORIGINAL VERSION NOTE |
Title statement of original |
Título original |
-- |
Action research for educational change |
650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Investigación educativa |
Geographic subdivision |
Gran Bretaña |
Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
650 24 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Investigación-acción en educación |
Geographic subdivision |
Gran Bretaña |
Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
Personal name |
Manzano, Pablo |
Relator term |
traductor |
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
Koha item type |
Libro Colección General |
Koha issues (borrowed), all copies |
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