Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
|---|
| fixed length control field |
02315nam a2200253 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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| control field |
20140210114158.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
|---|
| fixed length control field |
110215s19952008ck a gr 000 0 spa d |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
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| ISBN |
9789582002435 |
| 041 0# - • Idiomas (NR) |
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| idioma |
spa |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
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| Número de clasificación (R) |
370.9861 |
| Número del ítem |
O736a |
| Número de la edición |
20 |
| 100 1# - • Nombre personal (NR) |
|---|
| Personal name |
Ordóñez Pachón, Carlos |
| 245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
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| Title |
Administración y desarrollo de comunidades educativas |
| Remainder of title |
Hacia un nuevo paradigma de organización escolar |
| Statement of responsibility, etc |
Carlos Ordóñez Pachón |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
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| Edition statement |
1a ed. |
| 260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
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| Place of publication, distribution, etc |
Bogotá |
| Name of publisher, distributor, etc |
Cooperativa Editorial Magisterio |
| Date of publication, distribution, etc |
1995 |
| Date of manufacture |
Reimpresión 2008 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
|---|
| Extent |
104 p. |
| Dimensions |
21 cm. |
| 490 ## - Mención de serie (R) |
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| Series statement |
Mesa Redonda |
| Volume number/sequential designation |
31 |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
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| Bibliography, etc |
Incluye referencias bibliográficas |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
1. Antecedentes ; 2. El modelo de administración burocrática en educación ; 3. Crítica al modelo burocrático en educación ; 4. El modelo propuesto ; 5. A modo de conclusión |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc |
Ante la necesidad de que los docentes indaguen, investiguen y participen en un debate constructivo sobre los temas inmediatos y trascendentes que la educación colombiana requiere, la Cooperativa Editorial Magisterio entrega la Colección Mesa Redonda como un elemento más de análisis útil, tanto para los maestros nuevos, como para los maestros experimentados. En tanto se advierte que la educación educativa misma es producción de sentido, se ha definido una comunidad educativa como una entidad social, con sentido de pertenencia, capaz de formular participativamente propósitos relacionados con el desarrollo de sujetos, es decir, con la apropiación crítica y la transformación de los códigos de la cultura; con el fin de alcanzar el mejoramiento de la calidad de vida. Al contrario, la pedagogía postmoderna se interesa por ver cómo se negocian las ideologías inherentes a distintas narrativas, cómo se construye el conocimiento, cómo se inscribe el poder en y entre los grupos diferentes; se concibe la escuela como un lugar de interpretación, de negociación y de resistencia, en el que se lucha por establecer la democracia; la pedagogía adquiere compromisos políticos y se une a los aspectos más progresivos de la modernidad |
| 650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Educación |
| Geographic subdivision |
Colombia |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 24 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Política educativa |
| Geographic subdivision |
Colombia |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 24 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Innovaciones educativas |
| Geographic subdivision |
Colombia |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Colección General |
