Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
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| fixed length control field |
02365cam a2200253 a 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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| control field |
20140210114827.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
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| fixed length control field |
110215s1966 sp gr 000 0 spa d |
| 041 1# - • Idiomas (NR) |
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| idioma |
spa |
| idioma original |
eng |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
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| Número de clasificación (R) |
370 |
| Número del ítem |
M853e |
| Número de la edición |
22 |
| 100 1# - • Nombre personal (NR) |
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| Personal name |
Müller-Eckhard, Hans |
| Dates associated with a name |
1907-1964 |
| 245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
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| Title |
Educación sin coerción |
| Remainder of title |
crítica de la pedagogía de la obediencia con dos comentarios finales |
| Statement of responsibility, etc |
Hans Müller-Eckhard con dos comentarios finales de G. Siewerth y H. Rombach |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
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| Edition statement |
1a ed. |
| 260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
|---|
| Place of publication, distribution, etc |
Barcelona |
| Name of publisher, distributor, etc |
Herder |
| Date of publication, distribution, etc |
1966 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
|---|
| Extent |
145 p. |
| Dimensions |
20 cm. |
| 490 0# - Mención de serie (R) |
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| Series statement |
Problemas de pedagogía |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
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| Bibliography, etc |
Incluye referencias bibliográficas |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
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| Formatted contents note |
1. ¿En qué consiste la educación moderna? ; 2. Errores pedagógicos ; 3. La educación en cuanto prepararon la vida ; 4. El falso optimismo pedagógico ; 5. La educación basada en un tipo ideal ; 6. Pérdida de la visión de la realidad ; 7. "Medidas educativas" ; 8. La represión de los impulsos ; 9. La educación tradicional corriente ; 10. La educación de la obediencia ; 11. La tragedia de la educación sexual ; 12. El troquelado ; 13. El individuo socialmente corriente ; 14. La norma de los hombres robot y de los hombres "seguros" ; 15. El sano desarrollo de la conciencia y la capacidad religiosa ; 16. El cuarto mandamiento ; 17. Cómo son los niños y los jóvenes vistos en el espejo de la pedagogía idealizadora ; 18. El educador en el espejo del alma del niño ; 19. Crítica de la psicología idealizada ; 20. El camino del desarrollo de si mismo sin angustia |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc |
El autor no pretende negar la necesidad de la existencia de normas de conducta; tampoco considera injustificada la actitud de los que creen conveniente estimular al niño y requerir de él algún esfuerzo, siempre que haga sin coacción. Todo depende del método, de la manera de influir. El educador debe manifestarse siempre en el más elevado nivel, sin cometer el error de responder al descomedimiento del niño descendiendo a su mismo plano. Esto no sería acción pedagógica, sino mera reacción. Lo que importa es crear alrededor del niño o del joven una atmósfera de libre desarrollo, que es a la larga la única influencia que puede tener éxito |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name as entry element |
Educación |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Pedagogía |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Siewerth, G. |
| 700 ## - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Rombach, H. |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
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| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Colección General |
