Detalles MARC
000 -• Cabecera (Nr) |
fixed length control field |
02494nam a22002537a 4500 |
005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
control field |
20140210115247.0 |
008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
fixed length control field |
110215s2001 sp a gr 000 0 spa u |
020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
ISBN |
8478272623 |
041 0# - • Idiomas (NR) |
idioma |
spa |
082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
Número de clasificación (R) |
372.61 |
Número del ítem |
A851a |
Número de la edición |
21 |
245 03 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
Title |
El aula como espacio de investigación y reflexión |
Remainder of title |
investigaciones en didáctica de la lengua |
Statement of responsibility, etc |
coord. Anna Camps, C. Ballesteros ... [et al.] |
250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
Edition statement |
1a ed |
260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
Place of publication, distribution, etc |
Barcelona [España] |
Name of publisher, distributor, etc |
Graó |
Date of publication, distribution, etc |
2001 |
300 ## - • Descripción física (R) |
Extent |
223 p. |
Dimensions |
23 cm. |
490 0# - Mención de serie (R) |
Series statement |
Biblioteca de textos |
-- |
Didáctica de la lengua |
Volume number/sequential designation |
162 |
504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
Bibliography, etc |
Incluye referencias bibliográficas |
505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
Formatted contents note |
1. Interacción de contextos en la investigación sobre composición escrita ; 2. Cambio de lengua y funciones de la interacción oral en L1 en la composición escrita en L2 ; 3. La regulación del proceso de composición escrita en grupo: análisis de la utilización de pautas de revisión ; 4. Investigación en acción en el aula de lengua extranjera: la evaluación de la interacción mediante el portafolio oral ; 5. Investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje de la lengua oral formal ; 6. Lengua oral en la educación infantil ; 7. La actividad metalingüística en la enseñanza de la lectura y la escritura. Análisis de situaciones en aulas de 3 y 5 años ; 8. Evolución de las capacidades cognitivas y metacognitivas sobre la lectura en niños y niñas de educación infantil (3/6 años) ; 9. Los conceptos gramaticales de los alumnos de secundaria: el pronombre personal ; conceptos gramaticales de los alumnos de secundaria: el sujeto ; 10. El pensamiento del profesor. Enseñanza de lengua y reforma ; 11. Libros de texto y ciencias del lenguaje. Cómo incorporan los libros de texto el resultado de las investigaciones |
520 1# - SUMMARY, ETC. |
Summary, etc |
Los trabajos de investigación recogidos en este volumen tienen un punto de partida en común: consideran que el objetivo del conocimiento didáctico no es la prescripción de contenidos sobre los que trabajar en clase de lengua, ni consiste simplemente en describir lo que ocurre en ella, sino que, por el contrario, se trata de intentar comprender e interpretar la realidad de su enseñanza y aprendizaje y transformar la práctica para mejorar su aprendizaje |
650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Lenguaje y lenguas |
General subdivision |
Enseñanza |
-- |
Metodología |
Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
650 24 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Lenguaje y educación |
Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
Personal name |
Camps, Anna |
Relator term |
coord. |
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
Personal name |
Ballesteros, C. |
Relator term |
coord. |
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
Koha item type |
Libro Colección General |