Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
|---|
| fixed length control field |
01848cam a2200301 a 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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| control field |
20140210115529.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
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| fixed length control field |
110215r20062011ck ad gr 000 0 spa d |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
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| ISBN |
9582008830 (2006) |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
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| ISBN |
9789582008833 (2011) |
| 041 0# - • Idiomas (NR) |
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| idioma |
spa |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
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| Número de clasificación (R) |
150.19434 |
| Número del ítem |
R637t |
| Número de la edición |
21 |
| 100 1# - • Nombre personal (NR) |
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| Personal name |
Rodríguez Garrido, Esteban |
| 245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
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| Title |
Teorías del aprendizaje |
| Remainder of title |
del conductismo radical a la teoría de los campos conceptuales |
| Statement of responsibility, etc |
Esteban Rodríguez Garrido y Berenice Larios de Rodríguez |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
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| Edition statement |
2a ed. |
| 260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
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| Place of publication, distribution, etc |
Bogotá |
| Name of publisher, distributor, etc |
Magisterio |
| Date of publication, distribution, etc |
2006 |
| Date of manufacture |
Reimpresión 2011 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
|---|
| Extent |
198 p. |
| Other physical details |
il., diagramas |
| Dimensions |
21 cm. |
| 490 0# - Mención de serie (R) |
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| Series statement |
Actualización pedagógica |
| 500 ## - GENERAL NOTE |
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| General note |
La 2a. edición es una reimpresión de la 1a. edición |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
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| Bibliography, etc |
Incluye referencias bibiográficas |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
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| Formatted contents note |
1. Teorías conductistas ; 2. Teorías neoconductistas ; 3.Teorías cognitivas ; 4. Teorías cognitivas recientes ; 5. Representaciones mentales |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc |
¿Qué es aprendizaje? para los conductistas, aprendizaje es un cambio más o menos permanente de la conducta; desde el paradigma conductista se acepta que el proceso de aprendizaje consiste en cierta forma en una acción recíprocra entre los organismos y sus ambientes; de ahí que sus conceptos básicos sean los estímulos (E), (Excitación proporcionada por un ambiente) y las respuestas (R), (Reacciones) dadas por un organismo; como consecuencia, el problema del aprendizaje se centra en el estudio de las relaciones del proceso de estímulo y respuesta (E-R) y lo que ocurre entre ellos |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Aprendizaje |
| Form subdivision |
Teorías |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Aptitud de aprendizaje |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Conductismo (Psicología) |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Psicología del aprendizaje |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Larios de Rodríguez, Berenice |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
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| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Colección General |
