Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
|---|
| fixed length control field |
02906nam a2200313 a 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
|---|
| control field |
20160331020004.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
|---|
| fixed length control field |
110215r20112004 a gr 000 0 spa d |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
|---|
| ISBN |
8427712995 (4a ed.) |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
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| ISBN |
9788427712997 (6a ed.) |
| 041 1# - • Idiomas (NR) |
|---|
| idioma |
spa |
| idioma original |
por |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
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| Número de clasificación (R) |
370.152 |
| Número del ítem |
A578e |
| Número de la edición |
21 |
| 100 1# - • Nombre personal (NR) |
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| Personal name |
Antunes, Celso A |
| 245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
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| Title |
Estimular las inteligencias múltiples |
| Remainder of title |
qué son, cómo se manifiestan, cómo funcionan |
| Statement of responsibility, etc |
Celso A. Antunes. ; tr. Alberto Villalba |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
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| Edition statement |
4a ed. |
| 260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
|---|
| Place of publication, distribution, etc |
Madrid |
| Name of publisher, distributor, etc |
Narcea |
| Date of publication, distribution, etc |
[2011] |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
|---|
| Extent |
116 p. |
| Dimensions |
21 cm. |
| 500 ## - GENERAL NOTE |
|---|
| General note |
5 edición, reimpresión de la 4 edición, 6a. edición correponde al año 2011 |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
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| Bibliography, etc |
Incluye referencias bibliográficas |
| 505 1# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
1. Qué es la inteligencia? ; 2. Puede aumentar la inteligencia? ; 3. Envejece la inteligencia? ; 4. Que significa "ventana de oportunidades"? ; 5. Qué son las inteligencias múltiples? ; 6. Cómo se manifiesta la inteligencia lógico-matemática? ; 7. A dónde nos lleva la inteligencia espacila? ; 8. La inteligencia verbal crece con el aumento del vocabulario? ; 9. Cuál es la inteligencia de los grandes deportistas? ; 10. Existe una inteligencia musical? ; 11. Qué se sabe acerca de la inteligencia naturalista? ; 12. Podemos hablar de una inteligencia pictórica? ; 13. Podemos admitir la existencia de una inteligencia espiritual? ; 14. Cuál es la diferencia entre las inteligencias personales y la inteligencia emocional? ; 15. Cómo podemos identificar y estimular nuestra inteligencia intrapersonal? ; 16. Es posible ampliar nuestra inteligencia intrapersonal? ; 17. Cómo funcionan la memoria y la capacidad de concentración? ; 18. Cuál es la relación entre la inteligencia y el aprendizaje? ; 19. Qué significa "Constructivismo"? ; 20. Educación de las inteligencias ; 21. Cómo utilizar las inteligencias? |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc |
¿Qué entendemos por inteligencia? ¿Se pueden incrementar por medio de estímulos? ¿Cuáles son los más apropiados para las diferentes fases del aprendizaje? ¿Qué son las inteligencias múltiples? ¿Cómo funciona la memoria? ¿Existe realmente la inteligencia emocional? ¿Qué relación hay entre una perspectiva constructiva del aprendizaje y el estímulo de las inteligencias múltiples? Todas estas preguntas, que representan referencias para una nueva educación, tal vez causen cierta perplejidad en el ámbito escolar; sin embargo, se pueden convertir en importantes instrumentos tanto para el desarrollo personal como para el educativo |
| 534 ## - ORIGINAL VERSION NOTE |
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| Title statement of original |
As inteligéncias múltiples e seus estímulos |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Educación de niños |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Educación preescolar |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Formación profesional de maestros |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Inteligencia |
| General subdivision |
Investigaciones |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Inteligencias múltiples |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Villalba, Alberto |
| Relator term |
tr. |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Colección General |
| Koha issues (borrowed), all copies |
6 |
