Evaluación educativa (Registro nro. 41491)

Detalles MARC
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008 - • Elementos de longitud fija (NR)
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020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R)
ISBN 968245820X
040 0# - • Fuente/Origen de la catalogación (NR)
Agencia Catalogadora UGC
Agencia que realiza la transcripción UGC
041 #0 - • Idiomas (NR)
idioma spa
082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R)
Número de clasificación (R) 371.26
Número del ítem L663e
Número de la edición 21
005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr)
control field 20190814224818.0
100 1# - • Nombre personal (NR)
Personal name López Torres, Marcos
245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR)
Title Evaluación educativa
Statement of responsibility, etc Marcos López Torres
250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr)
Edition statement 1a ed.
260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R)
Place of publication, distribution, etc México
Name of publisher, distributor, etc Editorial Trillas
Date of publication, distribution, etc 1999
300 ## - • Descripción física (R)
Extent 75 p
Other physical details il
Dimensions 23 cm.
504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE
Bibliography, etc Incluye referencias bibliográficas e índice
505 1# - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note Incluye glosario : p. 69-70
520 1# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc Qué significa evaluar? Cuáles son los objetivos de la evaluación? Si se aplica a planes, programas y proyectos, la evaluación consiste en utilizar una serie de procedimientos destinados a comprobar si se han conseguido o no las metas y fines propuestos, identificar los factores o razones que han influido en los resultados (éxito o fracaso) de tales objetivos, y formular las recomendaciones o los reajustes necesarios. Esta obra esclarece y limita el marco de referencia de la evaluación para que cuando se evalúe a educando o docentes, la actitud del evaluador sea más consciente y justa. Se trata de que ellos no sientan la evaluación como un sistema de represión o de control de grupo, sino como un proceso técnico que permita la adecuación necesaria entre profesor, objetivos de instrucción, alumno y cambios de conducta. La idea del autor es que sea la evaluación la que dé consistencia al proceso de enseñanza-aprendizaje
650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element Evaluación educativa.
650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element Mediciones y pruebas educativas.
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme Dewey Decimal Classification
Koha item type Libro Colección General
Koha issues (borrowed), all copies 4
Existencias
Expurgo - (Retirado) Estado de Perdido Estado de Dañado No prestable Colección Koha itemnumber Ubicación habitual Ubicación actual Ubicación en Estantería Fecha de adquisición Costo Full call number Código de barras Ejemplar Koha item type
    Ó-----   Colección General 82485 Educación Bogotá Educación Bogotá Sala General 03/08/2010 27000.00 371.26 L663e 0000000070397 1 Libro Colección General
    Ó-----   Colección General 82486 Educación Bogotá Educación Bogotá Sala General 03/08/2010 27000.00 371.26 L663e 0000000070398 2 Libro Colección General
    Ó-----   Colección General 311883 Educación Bogotá Educación Bogotá Sala General 01/03/2011 37000.00 371.26 L663e 0000000093615 3 Libro Colección General
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