Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
|---|
| fixed length control field |
03365cam a2200265 a 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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| control field |
20190330110256.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
|---|
| fixed length control field |
110215r19981996ck a gr 00| 0 spa d |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
|---|
| ISBN |
9582002700 |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
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| ISBN |
9789582002701 |
| 040 ## - • Fuente/Origen de la catalogación (NR) |
|---|
| Agencia Catalogadora |
CO-BoUGC |
| Agencia que realiza la transcripción |
CO-BoUGC |
| Modificador |
TatianaST |
| 041 0# - • Idiomas (NR) |
|---|
| idioma |
spa |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
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| Número de clasificación (R) |
371.24 |
| Número del ítem |
E773e |
| Número de la edición |
22 |
| 100 1# - • Nombre personal (NR) |
|---|
| Personal name |
Estévez Solano, Cayetano |
| 245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
|---|
| Title |
Evaluación integral por procesos |
| Remainder of title |
una experiencia construida desde y en el aula |
| Statement of responsibility, etc |
Cayetano Estévez Solano |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
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| Edition statement |
1a edición |
| 260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
|---|
| Place of publication, distribution, etc |
Bogotá |
| Name of publisher, distributor, etc |
Magisterio |
| Date of publication, distribution, etc |
1996 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
|---|
| Extent |
133 páginas |
| Dimensions |
22 cm. |
| 490 ## - Mención de serie (R) |
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| Series statement |
Mesa redonda |
| Volume number/sequential designation |
41 |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
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| Bibliography, etc |
Incluye bibliografía |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
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| Formatted contents note |
Presentación. -- 1.¿Qué significa evaluar?: 1. Lo que no es evaluación ; 2. Lo que si es evaluar ; 3. La evaluación como actitud humana ; 4. El evaluar es inherente y esencial en educación. -- 2. Hacia una evaluación integral: 1. El estudiante como sujeto integral e integrado ; 2. La relación educativa entre los sujetos participantes ; 3. La administración ; 4. El proceso metodológico. -- 3. Evaluación integral por procesos: 1. El proceso de desempeño ; 2. El proceso de desarrollo de aptitudes ; 3. El proceso de rendimiento ; 4. La dimensión práctica ; 5. La dimensión valorativa ; 6. La dimensión teórica. -- 4. Los referentes teorizantes: 1. Principios y directrices fundamentales ; 2. Las funciones de esta estrategia evaluativa ; 3. Características generales ; 4. Categorización y factorización. -- 5. Análisis de la experiencia: 1. Breve historia ; 2. Proceso y metodología ; 3. Analizando la experiencia ; Apreciaciones de los estudiantes ; Consideraciones de los padres de familia ; Comentarios de los maestros. -- 6. Implementación de la experiencia en el aula: 1. ¿Cómo motivar a los educandos? ; 2. Guía de inducción y motivación ; 3. Evaluación diagnóstica ; 4. Formato para el primer período ; 5. Formato para segundo período ; 6. Formato para el tercer período ; 7. Reunión con padres de familia y equipo de maestros ; 8. Los instrumentos de la EVIPRO |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc |
Esta experiencia presentada aquí apunta más al proyecto perfeccionable en la práctica pedagógica que a su mismo resultado. Más que un producto ya terminado, es una tarea que puede construirse desde la cotidianidad del aula. Más que una obra ya escrita, es una experiencia con muchas páginas para escribirse con la acción irremplazable de los maestros. Más que un objetivo ya cumplido, es un proceso siempre perfectible en movimiento y en crecimiento con la inventiva y creatividad de los maestros y estudiantes. Ante la necesidad que los docentes indaguen, investiguen y participen en un debate constructivo sobre los temas inmediatos y trascendentes que la educación colombiana requiere, la Cooperativa Editorial Magisterio entrega la Colección Mesa Redonda como un elemento más de análisis útil, tanto para los maestros nuevos como para los maestros experimentados. Forman la Colección Mesa Redonda autores conocidos y especializados en las diferentes áreas de pedagogía y de la educación, así, la Cooperativa Editorial Magisterio enriquece el movimiento pedagógico, a través de los libros que propenden por una educación mejor |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Evaluación educativa |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Planificación educativa |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Colección General |
| Koha issues (borrowed), all copies |
2 |
| Oculto en el OPAC |
No |
