Tratamiento de la información y competencia digital (Registro nro. 82095)

Detalles MARC
000 -• Cabecera (Nr)
fixed length control field 02425nam a22002657a 4500
005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr)
control field 20111020235953.0
008 - • Elementos de longitud fija (NR)
fixed length control field 110215s2008 a gr 000 0 spa u
020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R)
ISBN 9788420684031
040 ## - • Fuente/Origen de la catalogación (NR)
Catalogador
041 0# - • Idiomas (NR)
idioma spa
082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R)
Número de la edición 21
Número de clasificación (R) 371.33
Número del ítem V491t
100 1# - • Nombre personal (NR)
Personal name Vivancos, Jordi
245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR)
Title Tratamiento de la información y competencia digital
Statement of responsibility, etc Jordi Vivancos
250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr)
Edition statement 1a ed.
260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R)
Place of publication, distribution, etc Madrid
Name of publisher, distributor, etc Alianza
Date of publication, distribution, etc 2008
300 ## - • Descripción física (R)
Extent 187 p
Dimensions 23 cm.
504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE
Bibliography, etc Incluye referencias bibliográficas
505 1# - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note Introducción a las competencias básicas. -- Los antecedentes del tratamiento d la información y la competencia digital (TICD). -- El tratamiento de la información y la competencia digital en los decretos de enseñanzas mínimas. -- Mapa del TICD en el currículum de la LOE. -- El TICD en la práctica educativa. -- La competencia digital en la programación didáctica. -- Actividades de búsqueda y tratamiento de la información
520 1# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc ¿Qué son el tratamiento de la información y la competencia digital? ¿Cómo se concreta esta competencia en los actuales currículos? ¿Cómo articular la competencia digital en la práctica educativa? Éstas son tres cuestiones clave a las que quiere dar respuesta este libro, que aborda, en primer lugar, el marco teórico de la competencia digital y analiza las distintas alfabetizaciones que en ella convergen. En un segundo bloque se extraen todas las referencias que inciden en el tratamiento de la información en los reales decretos de enseñanzas mínimas para la educación primaria y secundaria, derivados de la LOE. En el tercer bloque se presentan propuestas concretas para desarrollar la competencia digital en la práctica educativa: desde la planificación sistémica de las TIC a nivel centro docente, hasta distintos ejemplos de actividades para el aula
650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element Innovaciones educativas
Geographic subdivision España
650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element Tecnología educativa
Geographic subdivision España
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme Dewey Decimal Classification
Koha item type Libro Colección General
Existencias
Código de barras Estado de Dañado Expurgo - (Retirado) Koha itemnumber Ubicación actual Estado de Perdido Full call number Fecha de adquisición Ejemplar Colección No prestable Ubicación en Estantería Costo Koha item type Ubicación habitual
0000000088822 Ó-----   127252 Central Bogotá   371.33 V491t 18/08/2010 1       92900.00 Libro Colección General Central Bogotá
0000000090161 Ó-----   216257 Central Bogotá   371.33 V491t 05/10/2010 2       92900.00 Libro Colección General Central Bogotá
0000000088822 Ó-----   127252 Educación Bogotá   371.33 V491t 18/08/2010 1 Colección General   Sala General 92900.00 Libro Colección General Educación Bogotá
0000000090161 Ó-----   216257 Educación Bogotá   371.33 V491t 05/10/2010 2 Colección General   Sala General 92900.00 Libro Colección General Educación Bogotá
CONTÁCTANOS:
bibliotecaservicios@ugc.edu.co
bibliougc@ugca.edu.co

Con tecnología Koha