Cap. I: de la admiración. -- 1-De la virtud del asombro. -- 2- De la admiración pasiva. -- 3- De la admiración activa. -- 4-Donde se recuerda al lector cómo fueron educados Pascal y Leibniz. -- 5-Donde se aplica el método de cateo a la vista de un museo. -- 6- Donde se pasan algunos minutos en una clase de francés. -- 7- De los medios auxiliares de la admiración. -- 8- Del buen uso de la admiración. -- Cap. II: de la invención y del juicio. -- 1- De dos formas del pensamiento. -- 2-Que hay dos familias de espíritus. -- 3-Donde se indica lo que sería una inteligencia. -- 4- De lo que sería un arte de pensar ideal. -- Cap. III: de la elección. -- 1- De la elección. -- 2- De la preferencia. -- 3- Digresión sobre la lectura. -- 4-De la elección del elemento dominante. -- 5- De la elección como procedimiento de interpretación de los autores. -- 6- De Taine a Bergson. -- 7- De la unidad, característica. -- 8- De los medios de la elección y ante todo de la elección de la fórmula. -- 9- De la emoción intelectual como medio de elección. -- 10 En el que se trata de mostrar por el análisis del retrato de Napoleón 1, de Taine, los peligros de un método de elección cuando este se hace exclusivo. -- 11- Que para pensar bien es necesario corregir continuamente la elección abstracta de la fórmula por la elección concreta, de un caso típico. -- 12 Del peligro de la elección: la balanza de las verdades. -- Cap. IV: De la distinción. -- . -- 1- Grandeza y debilidad del lenguaje. -- 2- Donde se comenta un pensamiento de Platón. -- 3- Que hay nociones que parecen unas y en realidad son dobles. -- 4- De los dos sentidos de la palabra razón y de las luces que esta distinción proyecta sobre nuestra naturaleza humana. -- 5- De los dos sentidos de la palabra naturaleza, y donde se bosqueja toda una moral. -- 6- De los dos sentidos de la palabra amor. -- 7- De la costumbre y de su doble sentido. -- 8- Cómo el método de división puede esclarecer el problema de las virtudes. -- 9- De la fecundidad de la división en la historia del pensamiento occidental. -- 10 - De los ejercicios del discernimiento. -- 11- De la comparación. -- 12- Que la división tiene, sin embargo, sus peligros. -- 13- De las distinciones engañadoras. -- 14- Que las correspondencias entre dos parejas de nociones opuestas son a veces ficticias. -- 15-Paréntesis que el lector hará mejor en no leer porque en él se aboga por la amalgama de los sentidos. -- 16-Hay que distinguir solamente para poder tener la posibilidad de unir mejor. -- Cap. V: de la contradicción. -- 1 - Que el pensamiento no se aparta de un pro- ceso contra sí mismo. -- 2 - Donde se enseña mediante el más breve de los ejemplos todo el arte de disertar. -- 3- Del método indirecto. -- 4- En el que se recuerda uno de los preceptos del arte de pensar que es suponer que exista lo imposible. -- 5- En el que se muestra que el arte de pensar consiste en suponer por un instante que las cosas podrían ser a la inversa de como son, y de donde se propone un juego que podría disponer el pensamiento. -- 6- Donde se dan otros ejemplos tomados del arte teatral. -- 7- Paréntesis sobre el humor. -- 8- De la dialéctica. -- 9-Sobre los peligros de la dialéctica. -- 10-Que la paradoja no basta para pensar debe ser utilizada como medio y que. -- 11- Cómo se puede hacer buen uso de la paradoja. -- 12 - Retrospección