Actividades de aula que favorecen la significación de la fracción como parte todo en niños de grado quinto Mónica Yorleny Gutiérrez Rey, Luz Mireya Triana Olaya, Sandra Ibida Velásquez Pacheco ; director Luz Alexandra Oicatá Ojeda
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Bogotá 2009Descripción: 114 h. il., gráficas 28 cm. 1 CD-ROMTema(s): Profesores Universitarios -- Tesis y disertaciones académicasClasificación CDD: Post 378.12
Contenidos:
Nota de disertación: Tesis (Especialista en Pedagogía y Docencia Universitaria) -- Universidad La Gran Colombia
Anx.1: CD-ROM copia electrónica de la tesis
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Info Vol | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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| Trabajo de grado | Central Bogotá Sala de formación | Colección Tesis | Post 378.12 2009 G874a (Navegar estantería (Abre debajo)) | Anx.1 | 1 | Disponible | Solicítelo como: 3002897 | 0000003002897 |
Tesis (Especialista en Pedagogía y Docencia Universitaria) -- Universidad La Gran Colombia
Incluye referencias bibliográficas
Anx.1: CD-ROM copia electrónica de la tesis