Pedagogía y racionalidad comunicativa María Azucena López Aranguren, Marta Yanet Roa Quiñonez
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Bogotá Ministerio de Educación Nacional ICFES 2002Edición: 1a edDescripción: 176 p. il., cuadros, diagramas 24 cmISBN: 9581104690Tema(s): Filosofía de la educación | Educación -- Investigaciones | Comunicación en educaciónClasificación CDD: 370.1 | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 370.1 L653p (Navegar estantería (Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000048281 |
Incluye bibliografía y referencias bibliográficas
1. Dimensión crítica del pensamiento humano después del positivismo ; 2. La educación griega como paradigma que posibilita una reconstrucción ; 3. La ilustración como educación para la autonomía ; 4. Hacia la racionalización de las imágenes del mundo como procesos de aprendizaje ; 5. Pedagogía y racionalidad comunicativa
La tesis es un trabajo interesante y pertinente en el área de la filosofía, los procesos comunicativos y la educación formal, que mediante análisis comparativos de diversas escuelas y tendencias, desde las preocupaciones de los griegos hasta las contribuciones hechas por Kant y los autores contemporáneos más detacado, Habermas, Husserl y el teórico colombiano Carlos Eduardo Vasco, nos recuerdan el papel de la comunicación pero también el proceso filosófico que atañe al mundo de la vida y los procesos académicos
III Premio Nacional de EducacioÌn Francisca Radke, en la categoriÌa de trabajo de grado de nivel de pregrado, 1999-2000