Panorama sobre los modelos pedagógicos y curriculares de los programas de arquitectura en Colombia y Latinoamérica Mario Enrique Gutiérrez Quijano, Hernando Sánchez Vargas y Francisco Beltrán Rapalino

Por: Gutiérrez Quijano, Mario EnriqueColaborador(es): Beltrán Rapalino, Francisco | Sánchez Vargas, HernandoTipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series ArquitecturaDetalles de publicación: Bogotá Universidad La Gran Colombia 2009Edición: 1a ediciónDescripción: 332 páginas ilustraciones., gráficas, tablas 28 cmISBN: 9589441909Tema(s): Arquitectura -- Currículo | Arquitectura -- Enseñanza -- América Latina | Arquitectura -- Enseñanza -- Colombia | Arquitectura -- Colombia -- Planes de estudioClasificación CDD: C.I. 720.7
Contenidos:
Metodología utilizada ; El reto de la enseñanza de la arquitectura ; Visión de la educación desde la globalización ; Perspectiva de la educación desde la globalización ; Estándares curriculares ; Análisis de los planes de estudio ; Estudio de las mallas curriculares de arquitectura en Colombia ; Conclusiones planes de estudio nacionales ; Contexto internacional
Revisión: Esta es una investigación descriptiva que trabajada sobre realidades de hecho, su característica fundamental es la de presentar una interpretación correcta sobre la exploración de los planes de estudio de programas de arquitectura en Latinoamérica en un análisis comparativo frente a la Facultad de Arquitectura de la Universidad La Gran Colombia, esta metodología visualiza procesos de organización y administración de la educación y prospecta nuevos enfoques pedagógicos en la formación profesional
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Producto de las investigaciones realizadas por los docentes

Incluye referencias bibliográficas

Metodología utilizada ; El reto de la enseñanza de la arquitectura ; Visión de la educación desde la globalización ; Perspectiva de la educación desde la globalización ; Estándares curriculares ; Análisis de los planes de estudio ; Estudio de las mallas curriculares de arquitectura en Colombia ; Conclusiones planes de estudio nacionales ; Contexto internacional

Esta es una investigación descriptiva que trabajada sobre realidades de hecho, su característica fundamental es la de presentar una interpretación correcta sobre la exploración de los planes de estudio de programas de arquitectura en Latinoamérica en un análisis comparativo frente a la Facultad de Arquitectura de la Universidad La Gran Colombia, esta metodología visualiza procesos de organización y administración de la educación y prospecta nuevos enfoques pedagógicos en la formación profesional

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