Incluye referencias bibliográficas (p. 299-305) e índice

1. Curriculum, programa y programación ; 2. Marco teórico general ; 3. Sentido y funciones de la educación y de la escuela elemental ; 4. La escuela como escenario de operaciones didácticas. El profesor como planificador ; 5. Evaluación de necesidades ; 6. Análisis de la situación ; 7. Establecimiento de prioridades ; 8. Los objetivos del proceso ; 9. Los contenidos ; 10. Organización de las estrategias de enseñanza , 11. La evaluación ; Epilogo. El reto de hacer una nueva escuela

Lo educativo constituye hoy día uno de los espacios de reflexión, análisis, confrontación y toma de posturas más vivas de nuestro panorama social. Aquí se encuentra el profesor, en medio de un debate entre lo técnico y lo pedagógico, en torno a qué es la escuela y qué ha de hacer él dentro de ella. Este libro, que está cuidadosamente pensado para los docentes, entiende la figura del profesor y su tarea como un compromiso tanto en lo educativo como con la técnica didáctica. Ambos aspectos son complementarios: tener ideas claras sobre lo que es educar y, en igual medida, poseer recursos técnicos, conocimientos y habilidades que permitan actuar con profesionalidad y eficacia. Todo ello se hace posible dentro de una mentalidad “curricular”, que permite a los profesores sobrepasar en su visión de la enseñanza lo que son las actividades concretas o las disciplinas particulares para formarse una visión de conjunto el proceso de enseñanza – aprendizaje