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Desarrollo de la inteligencia estudios sobre psicología del desarrollo Mike Anderson ; traducción Julio S. Coro Pando ; revisión técnica María Enedina Villegas Hernández

By: Anderson, Mike.
Contributor(s): Coro Pando, Julio Silverio [tr.] | Villegas Hernández, María Enedina [rev.].
Material type: materialTypeLabelBookSeries: Alfaomega 1053.Publisher: México Oxford University Press 2001 Reimpresión 2008Edition: 1a ed.Description: xviii, 400 p. il., gráficos, tablas 23 cm.ISBN: 9701510534; 9789701510537.Subject(s): Inteligencia | Psicología genética | Desarrollo de la inteligenciaDDC classification: 153.9
Contents:
Parte 1. Evaluación de la inteligencia en el desarrollo. -- Parte 2. Genética del comportamiento. -- Parte 3. Teorías del desarrollo intelectual. -- Parte 4. Desarrollo acelerado y retardado. -- Conclusión
Review: Desarrollo de la inteligencia es un intento por influir en la próxima generación que investigará la cuestión central de esta obra: ¿cuál es la naturaleza de la inteligencia y cómo se desarrolla? El libro proporciona una revisión actual de los métodos y las teorías del desarrollo de las habilidades intelectuales, desde la infancia hasta la edad adulta, por importantes investigadores en el campo. Es poco usual porque los libros editados reúne por lo común a un grupo de investigadores que escriben para las mismas publicaciones, asisten a las mismas conferencias, et. En este caso, los colaboradores provienen de campos de investigación diferentes y con distintos enfoques. El editor seleccionó deliberadamente a un grupo de eminentes investigadores con diversas orientaciones teóricas, con frecuencia opuestas, que usan una amplia variedad de métodos de investigación. Por consiguiente, existe una cobertura de una gama de temas que no es usual encontrar en un solo libro, incluidos la medición de la inteligencia: elementos de predicción de la infancia de las diferencias posteriores en el CI; genética del desarrollo del comportamiento; teorías del cambio cognitivo; inteligencia general y habilidades específicas; inteligencias múltiples; síndrome savant; desarrollo cognitivo de los intelectualmente incapacitados y estudios de intervención. Un capítulo final de editor reúne los principales temas generados por los colaboradores y establece una nueva agenda de investigación para estudios sobre el desarrollo de las habilidades intelectuales
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Item type Current location Collection Call number Copy number Status Notes Date due
Libro Colección General B.Central
Sala General
Colección General 153.9 A533d (Browse shelf) 1 Available
Libro Colección General B.Central
Sala General
Colección General 153.9 A533d (Browse shelf) 2 Available

Incluye referencias bibliográficas e índices

Parte 1. Evaluación de la inteligencia en el desarrollo. -- Parte 2. Genética del comportamiento. -- Parte 3. Teorías del desarrollo intelectual. -- Parte 4. Desarrollo acelerado y retardado. -- Conclusión

Desarrollo de la inteligencia es un intento por influir en la próxima generación que investigará la cuestión central de esta obra: ¿cuál es la naturaleza de la inteligencia y cómo se desarrolla? El libro proporciona una revisión actual de los métodos y las teorías del desarrollo de las habilidades intelectuales, desde la infancia hasta la edad adulta, por importantes investigadores en el campo. Es poco usual porque los libros editados reúne por lo común a un grupo de investigadores que escriben para las mismas publicaciones, asisten a las mismas conferencias, et. En este caso, los colaboradores provienen de campos de investigación diferentes y con distintos enfoques. El editor seleccionó deliberadamente a un grupo de eminentes investigadores con diversas orientaciones teóricas, con frecuencia opuestas, que usan una amplia variedad de métodos de investigación. Por consiguiente, existe una cobertura de una gama de temas que no es usual encontrar en un solo libro, incluidos la medición de la inteligencia: elementos de predicción de la infancia de las diferencias posteriores en el CI; genética del desarrollo del comportamiento; teorías del cambio cognitivo; inteligencia general y habilidades específicas; inteligencias múltiples; síndrome savant; desarrollo cognitivo de los intelectualmente incapacitados y estudios de intervención. Un capítulo final de editor reúne los principales temas generados por los colaboradores y establece una nueva agenda de investigación para estudios sobre el desarrollo de las habilidades intelectuales

Development of intelligence

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