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Las ideas pedagógicas de Paulo Freire pedagogía, política y sociedad Luis Alberto Malagón Plata

Por: Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Pedagogías críticasDetalles de publicación: Bogotá Magisterio 2010Edición: 1a edDescripción: 133 p. 24 cmISBN:
  • 9789582010126
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 370.1 M151i 22
Contenidos:
1. La praxis como fundamento de la teoría crítica de la educación ; 2. Ideas de Marx y Engels sobre educación ; 3. La formación social latinoamericana ; 4. Ideas pedagógicas en el pensamiento de Paulo Freire ; 5. Análisis de algunas ideas pedagógicas de Paulo Freire
Revisión: La obra pedagógica de Freire es amplia y, en cierta medida, muy compleja, no sólo porque aborda la educación y la pedagogía en una dimensión diferente a las denominadas tradicionales, sino, también, porque establece relaciones entre el contexto social, la educación y el elemento político, en el diseño de una propuesta pedagógica. De igual manera, se encuentra una relación estrecha entre el tipo de sociedad y el tipo de conciencia correspondiente entre la propuesta educativa y la propuesta política. Este libro tiene tres grandes momentos: el primero, una reflexión sobre la praxis; el segundo, el desarrollo de las ideas pedagógicas de Marx y Engels; y el tercero, y parte central del trabajo, el análisis de las ideas pedagógicas de Freire
Lista(s) en las que aparece este ítem: Boletín Número 4 (Nov. 8 de 2011)
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Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 370.1 M151i (Navegar estantería(Abre debajo)) 4 Disponible 0000000102491
Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 370.1 M151i (Navegar estantería(Abre debajo)) 5 Disponible 0000000096070

Incluye bibliografía

1. La praxis como fundamento de la teoría crítica de la educación ; 2. Ideas de Marx y Engels sobre educación ; 3. La formación social latinoamericana ; 4. Ideas pedagógicas en el pensamiento de Paulo Freire ; 5. Análisis de algunas ideas pedagógicas de Paulo Freire

La obra pedagógica de Freire es amplia y, en cierta medida, muy compleja, no sólo porque aborda la educación y la pedagogía en una dimensión diferente a las denominadas tradicionales, sino, también, porque establece relaciones entre el contexto social, la educación y el elemento político, en el diseño de una propuesta pedagógica. De igual manera, se encuentra una relación estrecha entre el tipo de sociedad y el tipo de conciencia correspondiente entre la propuesta educativa y la propuesta política. Este libro tiene tres grandes momentos: el primero, una reflexión sobre la praxis; el segundo, el desarrollo de las ideas pedagógicas de Marx y Engels; y el tercero, y parte central del trabajo, el análisis de las ideas pedagógicas de Freire

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