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Formación de docentes un reto para las escuelas normales superiores y las facultades de educación Pedro Elías Rentería Rodríguez
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Mesa redonda ; 93Detalles de publicación: Bogotá Cooperativa Editorial Magisterio 2004Edición: 1a edDescripción: 198 p. 21 cmISBN: - 9789582007478
- 371.12 R357f 21
Contenidos:
Revisión: El desarrollo de este trabajo da cuenta de las condiciones de existencia de la formación de maestros enun contexto internacional y, especialmente, en el de América Latina, resaltando la manera como cada país define las estrategias de adecuación de su sistema educativo a las condiciones que le plantea el modelo de desarrollo económico imperante
1. El reflejo de la crisis ; 2. La formación del nuevo maestro ; 3. Características fundamentales de la formación docente ; 4. La educación ; 5. La pedagogía ; 6. Las escuelas normales en Colombia
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 371.12 R357f (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000102665 | ||
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| 371.12 P371p1 Pensamiento docente y práctica pedagógica | 371.12 P373a1 Perfiles de los docentes del sector público de Bogotá | 371.12 P762p Procesos formativos y prácticas de los formadores de docentes | 371.12 R357f Formación de docentes | 371.12 R357f Formación de docentes | 371.12 R357f Formación de docentes | 371.12 R357f Formación de docentes |
Incluye referencias bibliográficas
1. El reflejo de la crisis ; 2. La formación del nuevo maestro ; 3. Características fundamentales de la formación docente ; 4. La educación ; 5. La pedagogía ; 6. Las escuelas normales en Colombia
El desarrollo de este trabajo da cuenta de las condiciones de existencia de la formación de maestros enun contexto internacional y, especialmente, en el de América Latina, resaltando la manera como cada país define las estrategias de adecuación de su sistema educativo a las condiciones que le plantea el modelo de desarrollo económico imperante