Incluye referencias bibliográficas

Educación intercultural bilingüe ; El currículo intecultural bilingüe ; Incidencias de una educación intercultural en el desarrollo humano y en la calidad de la educación ; La enseñanza del inglés como lengua extranjera para niños y jóvenes mediante un enfoque intercultural integrado e interdisciplinario

El presente libro tiene el propósito de proporcionar a la comunidad académica elementos para animar la búsqueda, el debate, la investigación y el aprendizaje sobre el tópico de la interculturalidad que cubre el área de los estudios culturales y de la enseñanza de lenguas extranjeras, con referencia a la lengua inglesa. Se proponen cuatro capítulos: en el primero se sitúa la interculturalidad en el contexto internacional, procurando dar una definición lo más aproximada a la realidad educativa, establecimiendo diferenciación con otras formas de estudios culturales en el marco legal y el contexto sociocultural. El segundo ofrece los elementos que nutren el currículo intercultural, las teorías en las cuales se sustenta. Se sienta las bases teóricas sobre el lenguaje mediante la precisión de conceptos, características y funcionales de los elementos del currículo intercutural bilingüe. El tercero, muestra las incidencias en una educación intercultural en el desarrollo humnano y en la calidad de la educación, el fenómeno de la internacionalización y la globalización de la economía y otros factores del escenario internacional. En el cuarto se presenta la enseñanza del inglés como lengua extranjera para niños y jóvenes mediante un enfoque intercultural integrado a las demás áreas del currículo general y el trabajo disciplinario con los docentes de las otras disciplinas. Asimismo, se exploran las experiencias culturales de los estudiantes y el uso de la lectura del contexto en que ellos están inmersos y al cual pertenece la escuela