La formación en internet guía para el diseño de materiales didácticos Julio Cabero Almenara y Mercè Gisbert Cervera
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Aula múltipleDetalles de publicación: Bogotá Magisterio 2011Edición: 2a edDescripción: 109 p. il. 23 cmISBN: 9789582009373Tema(s): Internet en la educación -- Guías | Materiales de enseñanza -- Guías | Tecnología educativa -- Guías | Enseñanza con ayuda de computadores -- Guías | Innovaciones educativas -- GuíasClasificación CDD: 371.33 | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 371.33 C113f (Navegar estantería (Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000102695 | |
| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 371.33 C113f (Navegar estantería (Abre debajo)) | 2 | Disponible | 0000000102696 |
Navegando Educación Bogotá Estantes, Ubicación: Sala General, Código de colección: Colección General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
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| 371.33 B177n Nuevas tecnologías en el aula | 371.33 B177p El profesor cibernauta | 371.33 C113f La formación en internet | 371.33 C113f La formación en internet | 371.33 C171a La aventura de innovar | 371.33 C171a La aventura de innovar | 371.33 C177a Aprendizajes con redes sociales |
Incluye referencias bibliográficas
La formación basada en la red. -- Materiales digitales y procesos de aprendizaje del alumno adulto. -- El soporte digital como integrador de los diferentes medios. -- Tipos de espacios web dedicados a la formación. -- Aspectos necesarios para el diseño de materiales multimedia. -- Diseño y desarrollo de materiales de formación multimedia
Este libro surge como resultado de varios trabajos realizados por los autores en torno al diseño de materiales didácticos par la red. Concretamente, recoge las experiencias de diferentes proyectos de formación en Internet efectuadas con alumnos de primero, segundo y tercer ciclo de las universidades de Sevilla y Rovira i Virgili.
Estructurado en seis capítulos, presenta numerosos ejemplos de asignaturas impartidas en la red y establece las bases necesarias para la creación y el desarrollo de materiales de estudio destinados a la formación en entornos telemáticos.
Cómo construir unidades creativas, qué elementos se deben utilizar y por qué, son algunas de las cuestiones que pretende resolver está práctica guía orientada a profesores y alumnos de tecnología educativa y nuevas tecnologías, así como a profesores y empresas, en general, interesadas en el ámbito del e-learning