Incluye referencias bibliográficas

1. Estudio de las competencias y demanda formativa en TIC de los docentes de las universidades bolivianas y dominicanas ; 2. El profesor en el sistema de enseñanza superior ; 3. La formación docente universitaria con TIC ; 4. Componentes básicos de la formación del profesorado en TIC ; 5. Reflexiones finales 5. Integración de la Web 2.0 en educación superior ; 6. Evaluación del alumnado de educación superior basada en la web semántica

En este libro se recogen algunas aportaciones de gran interés sobre el uso de las TIC en la enseñanza superior que en estos momentos marcan líneas de innovación docente y de investigación fundamentales en las universidades e instituciones de enseñanza superior. En él participan investigadores de universidades españolas (Murcia y Sevilla), así como de universidades de Bolivia (Universidad Autónoma Gabriel René Moreno) y República Dominicana (PUCMM). Todos ellos son especialistas en la integración de TIC como medios de enseñanza y cuentan con numerosas experiencias prácticas e investigaciones sobre el tema. Recomendamos este libro a todos aquellos interesados en conocer algunos aspectos fundamentales sobre profesorado y TIC: las competencias digitales, la formación, metodologías, estrategias de evaluación… y, en definitiva, el presente en el que trabajamos y el futuro que nos aguarda a todos los que nos dedicamos a la enseñanza en instituciones de enseñanza superior