Las competencias básicas claves y propuestas para su desarrollo en los centros Amparo Escamilla González
Tipo de material: TextoIdioma: Español Series Crítica y fundamentos Didáctica Diseño y desarrollo curricular ; 21Detalles de publicación: Barcelona Graó 2008 (reim presión 2010)Edición: 1a edDescripción: 219 p. il. 24 cmISBN: 9788478276370Tema(s): Competencia en Educación | Educación -- GestiónClasificación CDD: 371.3Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 371.3 E721c (Navegar estantería (Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000103172 |
Incluye referencias bibliográficas y glosario.
1. Siete interrogantes de partida que condicionan el desarrollo de un enfoque competencial ; 2.Las competencias básicas: fundamentación, concepto y tipología ; 3. Análisis de las competencias básicas. Concepto y características. Dimensiones y relaciones con los contenidos de las áreas y materias del currículo ; 4. El desarrollo de las competencias básicas. El proyecto educativo y sus concreciones del currículo oficial. Las programaciones de aula
En un mundo en el que los procesos de globalización afectan a la cultura, a la economía y al trabajo, cada vez se hace más necesario encontrar puntos de referencia comunes. En el ámbito educativo, la identificación de las competencias básicas como referente para distintos marcos y contextos es el exponente del tipo de propósitos y acuerdos que hoy resultan imprescindibles. Así pues, partiendo de la convicción del valor de las competencias para conseguir mayores cotas de calidad y equidad, el libro defiende que su desarrollo no debe dejarse al azar ni a la improvisación, de manera que la sistematización y planificación del trabajo competencial contribuya a garantizar su proyección. En estas páginas se hace especial hincapié en su fundamentación, en las funciones que van a desempeñar las competencias, en los vínculos con los elementos curriculares, en la integración en los documentos de centro y en las alternativas para su desarrollo, el tratamiento de cada competencia básica, su concepto, su valor, sus dimensiones de contenido y sus relaciones con las diferentes áreas y materias del currículo. Atento a las necesidades de centros y profesores, este libro aporta sugerencias prácticas y estrategias para desarrollar las competencias en infantil, primaria y secundaria.