Incluye bibliografía

Parte 1. Los escenarios de educación popular como dispositivo de interpretación de experiencias de violencia y convivencia ; 1. El concepto de escenario de la educación popular ; 2. Violencia y convivencia: un escenario emergente de educación popular ; 3. Los contextos en los escenario de la educación popular ; 4. El concepto de actor en la metasistematización: claves metodológicas para la interpretación ; 5. Memorias dinámicas en la potencialización de saberes sociales: la recreación dirigida en la construcción participativa de la memoria de un proceso de formación con organizaciones de base en la ciudad de Cali ; Parte 2. El conocimiento social en convivencia como vía para la construcción de culturas de paz ; 6. La convivencia o la construcción deliberada en la vida común ; 7. Los desarrollos conceptuales sobre la convivencia ; 8. Gestión del conocimiento y producción de lo social, la convivencia como recurso ; 9. Cali: Legado y presencia afrodescendiente ; 10. El conocimiento social en la red del buen trato de Cali ; 11. La construcción de culturas de paz como diálogo intercultural entre saberes y prácticas sociales sobre convivencia

El conocimiento social en convivencia desde los escenarios de la educación popular es una presentación comprensiva de lo adelantado por el grupo de investigación en educación popular (GEP) de la Universidad del Valle en la última década. Las precisiones, hallazgos, debates y consideraciones que han adelantado miembros del GEP sobre la implementación de la propuesta teórico-metodológica de sistematización de experiencias en la comprensión de la convivencia urbana en contextos violentos han sido recogidos en la primera parte de esta publicación, bajo el título de los escenarios de educación popular como dispositivo de interpretación de experiencias de violencia y convivencia. En la segunda parte del libro, el conocimiento social en convivencia como vía para la construcción de culturas de paz, se reúnen un conjunto de artículos generados en el desarrollo de la investigación "conocimiento social sobre convivencia como vía para la construcción de una cultura de paz en el Valle del Cauca (Cali-Buenaventura)", que fue elegida y financiada por Colciencias y la Universidad del Valle dentro de una convocatoria en Diálogo de saberes. Estos artículos aportan desarrollos específicos sobre la problemática de la vida en común desde la mirada posibilitada por en enfoque de sistematización de experiencias del grupo de educación popular, GEP. El avance en la elaboración de conceptos como "convivencia", "gestión del conocimiento social" y "culturas de paz", así como la valoración del papel de los mediadores sociales (promotores, gestores, líderes) vinculados a los proyectos, aportó una mirada alternativa a la construcción de políticas públicas, haciendo énfasis en el diálogo e interpretación de saberes y en la construcción participativa de los conocimientos, en articulaciones con redes y organizaciones sociales locales con los cuales se están gestando nuevas rutas para el trabajo sobre convivencia