Autismo y trastornos del lenguaje Recurso electrónico María Elisa Arrebillaga
Tipo de material: TextoIdioma: Español Series DiscapacidadDetalles de publicación: Córdoba, Argentina Brujas 2009Edición: 1a edDescripción: 200 p. il. ; gráficas 21 cmISBN:- 9789875911802
- 9875911801
- 616.8982 A773a 21
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro Colección General | Central Bogotá Sala General | Colección General | 616.8982 A773a (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000104862 |
Incluye referencias bibliográficas e índice
Capítulo 1. Comunicación, lenguaje y juego ; Capítulo 2. Desarrollo del concepto de autismo ; Capítulo 3. Trastornos del lenguaje ; Capítulo 4. Modelo diagnóstico terapéutico ; Capítulo 5. Aproximación a las características particulares y comunes de autismo y TMLRE ; Capítulo 6. Metodología
Entender el "silencio" de un niño, la actividad lúdica casi inexistente, la marcha con características particulares, la mirada que "no mira", o que mira y acompaña la sensación de "no estar", en ocasiones los gritos, la rigidez en la conducta de alimentación, la tendencia a la conducta repetitiva, entre muchos otros síntomas, nos impone a los terapeutas la necesidad de contar con herramientas sólidas en el marco conceptual y en el uso de instrumentos de valoración. ¿Qué le pasa a un niño cuando no habla, cuando no da muestras de entender, cuando se repliega y parece no "estar"?, ¿Es que "es lento", es "inmaduro", es Autista?, ¿Es inteligente aunque no hable?. Seguramente son preguntas que se formulan los padres ante un niño con estas dificultades. ¿Es un niño Autista o tiene una patología de Lenguaje?, ¿Es un niño con TGD, es un "bloqueo emocional"?, seguramente son preguntas que se formulan los profesionales de distintas disciplinas ante una consulta con un niño de este tipo. También yo me he preguntado durante tantos años lo mismo y aún me lo pregunto cuando llega una familia a consulta