Didáctica del francés el diseño del currículo de francés lengua extranjera en le Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato, aspectos metodológicos y técnicos Carmen Guillén (coord.) ; Jérôme Béliard, Évelyne Bérard, Jean-Michel Ducrot ... [et al.] ; director de colección César Coll
Tipo de material:
TextoIdioma: Español, Francés Series Formación del profesorado. Educación Secundaria ; 7, v.2Detalles de publicación: Madrid Barcelona Instituto de Formación del Profesorado, Investigación e Innovación Educativa ; Graó 2010Edición: 1ª edDescripción: 184 p. 24 cmISBN: 9788499800066Tema(s): Francés -- Enseñanza -- Metodología | Francés -- Enseñanza -- Estudiantes extranjeros | Formación profesional de maestros de idiomas | Francés -- Textos para extranjerosClasificación CDD: 440.7 Revisión: En este libro se abordan los contenidos metodológicos y técnicos relativos a los actos profesionales de programar, intervenir y evaluar. Se ofrece un itinerario formativo en 8 capítulos, de los que se redactan en francés (como lengua de trabajo) los que se consideran relacionados con un saber y un saber hacer técnico docente para la configuración de escenarios curriculares, cuyos dispositivos y elementos esenciales de organización (unidades didácticas), de concreción (actividades), de instrumentación (materiales y recursos), etc., se tratan desde la perspectiva de una planificación estratégica coherente
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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| Libro Colección General | Central Bogotá Sala General | Colección General | 440.7 D431d (Navegar estantería (Abre debajo)) | 1 | En tránsito de Central Bogotá a Educación Bogotá desde 10/07/2023 | 0000000115110 | |
| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 440.7 D431d (Navegar estantería (Abre debajo)) | 2 | Disponible | 0000000115111 |
Incluye referencias bibliográficas
En este libro se abordan los contenidos metodológicos y técnicos relativos a los actos profesionales de programar, intervenir y evaluar. Se ofrece un itinerario formativo en 8 capítulos, de los que se redactan en francés (como lengua de trabajo) los que se consideran relacionados con un saber y un saber hacer técnico docente para la configuración de escenarios curriculares, cuyos dispositivos y elementos esenciales de organización (unidades didácticas), de concreción (actividades), de instrumentación (materiales y recursos), etc., se tratan desde la perspectiva de una planificación estratégica coherente
Textos en español y francés