10 ideas clave Competencias en argumentación y uso de pruebas María Pilar Jiménez Aleixandre

Por: Jiménez Aleixandre, María Pilar, 1947-Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Ideas clave ; 12Detalles de publicación: Barcelona Graó 2010Edición: 1a edDescripción: 200 p. il., diagramas 24 cmISBN: 9788478278978Otro título: Diez ideas clave competencias de argumentación y uso de pruebasTema(s): Razonamiento | Comunicación oral -- DidácticaClasificación CDD: 153.4
Contenidos:
1. Argumentar consiste en elevar los enunciados a base de pruebas ; 2. La argumentación constituye a competencias básicas y objetivos generales de la educación ; 3. Las pruebas permiten distinguir conclusiones sustentadas en datos de opiniones ; 4. Los argumentos comprenden conclusiones, pruebas y justificaciones ; 5. Los criterios para evaluar pruebas incluyen especificidad, suficiencia, fiabilidad ; 6. Los argumentos sobre modelos pretenden identificar relaciones causa-efecto ; 7. La argumentación sociocientífica contribuye al pensamiento crítico ; 8. Aprender a argumentar implica comunicar, persuadir a una audiencia ; 9. El alumnado argumenta si su papel en clase lo requiere ; 10. Un buen argumento tiene en cuenta los argumentos opuestos ;
Revisión: Para quienes no se conforman con que sus alumnos den las respuestas adecuadas, sino que además persiguen que sepan razonarlas. Se ve así potenciada la formación de ciudadanos capaces de evaluar el conocimiento y desarrollar el pensamiento crítico, a la vez que se favorece el desarrollo de las competencias básicas y se contribuye a la educación científica y ciudadana. De estructura clara, este libro responde a preguntas tales como: ¿Qué es la argumentación? ¿Cuál es el papel de las pruebas? ¿Cómo diseñar tareas de clase que promuevan la argumentación? ¿Qué criterios utilizaremos para evaluar la calidad de la argumentación?
Lista(s) en las que aparece este ítem: 1.NUEVAS ADQUISICIONES CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 2012
    Valoración media: 0.0 (0 votos)
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura Copia número Estado Notas Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Colección General Central Bogotá
Sala General
Colección General 153.4 J453d (Navegar estantería (Abre debajo)) 1 Disponible 0000000115359
Libro Colección General Central Bogotá
Sala General
Colección General 153.4 J453d (Navegar estantería (Abre debajo)) 2 Disponible 0000000115358

Incluye referencias bibliográficas

1. Argumentar consiste en elevar los enunciados a base de pruebas ; 2. La argumentación constituye a competencias básicas y objetivos generales de la educación ; 3. Las pruebas permiten distinguir conclusiones sustentadas en datos de opiniones ; 4. Los argumentos comprenden conclusiones, pruebas y justificaciones ; 5. Los criterios para evaluar pruebas incluyen especificidad, suficiencia, fiabilidad ; 6. Los argumentos sobre modelos pretenden identificar relaciones causa-efecto ; 7. La argumentación sociocientífica contribuye al pensamiento crítico ; 8. Aprender a argumentar implica comunicar, persuadir a una audiencia ; 9. El alumnado argumenta si su papel en clase lo requiere ; 10. Un buen argumento tiene en cuenta los argumentos opuestos ;

Para quienes no se conforman con que sus alumnos den las respuestas adecuadas, sino que además persiguen que sepan razonarlas. Se ve así potenciada la formación de ciudadanos capaces de evaluar el conocimiento y desarrollar el pensamiento crítico, a la vez que se favorece el desarrollo de las competencias básicas y se contribuye a la educación científica y ciudadana. De estructura clara, este libro responde a preguntas tales como: ¿Qué es la argumentación? ¿Cuál es el papel de las pruebas? ¿Cómo diseñar tareas de clase que promuevan la argumentación? ¿Qué criterios utilizaremos para evaluar la calidad de la argumentación?

CONTÁCTANOS:
bibliotecaservicios@ugc.edu.co
bibliougc@ugca.edu.co

Con tecnología Koha