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Coaching para Quienes Viven con TDAH María del Carmen Carballo

Por: Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Psicología. EducaciónDetalles de publicación: México Alfaomega 2011Edición: 1a edDescripción: 215 p. 23 cmISBN:
  • 9786077070399
Otro título:
  • Coaching para Quienes Viven con TDAH Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad [Título de cubierta]
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 616.8589 C171c 21
Contenidos:
1. Presentación ; 2. Coaching para TDAH ; 3. Funciones ejecutivas ; 4. ¿Quién hace el Coaching? ; 5 Tablas ; 6. Sobre la marcha ; 7. Estados emocionales en el TDAH ; 8. Destrezas sociales en el TDAH ; 9. Fortalezas de las personas con TDAH ; 10. Resiliencia ; 11. La familia 12. Coaching para padres 13. Coaching para maestros 14 Coaching para el adulto 15. Cónyuges desesperados
Revisión: Este libro está destinado para quienes buscan guiar y ayudar a las personas que padecen este trastorno y a quienes viven con ellos. El proceso de conducción, acompañamiento y apoyo hacia costumbres y conductas sanas y positivas se denomina Coaching. A lo largo de sus páginas se describen las características del TDAH y las dificultades que este problema conlleva en la persona y su familia, como contraparte se expone las características positivas de quienes tienen déficit de atención. Ventajas Competitivas: Se explican las peculiaridades del TDAH en cada etapa de la vida, incluso en la edad adulta y se sugieren estrategias derivadas de la técnica del Coaching para ayudar a la persona con TDAH a cambiar conductas que resulten en un mejor rendimiento escolar, profesional, familiar y personal. Esta técnica lleva al individuo a: encontrar sus propios recursos, aprendizajes, respuestas y significados en todos los temas de su vida con el fi n de alcanzar sus propios honores, reconocimientos y autorrealización, tomar conciencia de sí mismo y plantearse su proyecto de vida cuando lo desee. Abstenerse de todo prejuicio para consigo mismo, utilizar sus propias razones para plantearse ese proyecto de vida, utilizar la intuición y lograr un auto-concepto basado en la realidad. Encontrar el conocimiento, tanto interno como externo, para hacer y ser lo que desee y utilice su pensamiento, lenguaje y acción para consolidarlo. Reconocerse y aceptarse como un ser diferente de los demás. Tomar conciencia de sí mismo, sin entrar en explicaciones de por qué hizo o vivió tal cosa. Establecer sus metas. Tener empatía y rapport consigo mismo y con la gente. Ser responsable de sus acciones, aprender de la experiencia y lograr la auto superación y el deseo de crecer. Hacer, vivir y sentir lo mejor para sí mismo y ser capaz de establecer relaciones en las que existan aceptación, confianza y comprensión. Ser consciente de los juegos que existen en su mente, para determinar el éxito y el fracaso en sus acciones. Tomarse a sí mismo como su mejor amigo, no como su peor enemigo. Ser la mejor versión de sí mismo
Lista(s) en las que aparece este ítem: 1.NUEVAS ADQUISICIONES CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 2012
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 616.8589 C171c (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 0000000115413

Incluye bibliografía

1. Presentación ; 2. Coaching para TDAH ; 3. Funciones ejecutivas ; 4. ¿Quién hace el Coaching? ; 5 Tablas ; 6. Sobre la marcha ; 7. Estados emocionales en el TDAH ; 8. Destrezas sociales en el TDAH ; 9. Fortalezas de las personas con TDAH ; 10. Resiliencia ; 11. La familia 12. Coaching para padres 13. Coaching para maestros 14 Coaching para el adulto 15. Cónyuges desesperados

Este libro está destinado para quienes buscan guiar y ayudar a las personas que padecen este trastorno y a quienes viven con ellos. El proceso de conducción, acompañamiento y apoyo hacia costumbres y conductas sanas y positivas se denomina Coaching. A lo largo de sus páginas se describen las características del TDAH y las dificultades que este problema conlleva en la persona y su familia, como contraparte se expone las características positivas de quienes tienen déficit de atención. Ventajas Competitivas: Se explican las peculiaridades del TDAH en cada etapa de la vida, incluso en la edad adulta y se sugieren estrategias derivadas de la técnica del Coaching para ayudar a la persona con TDAH a cambiar conductas que resulten en un mejor rendimiento escolar, profesional, familiar y personal. Esta técnica lleva al individuo a: encontrar sus propios recursos, aprendizajes, respuestas y significados en todos los temas de su vida con el fi n de alcanzar sus propios honores, reconocimientos y autorrealización, tomar conciencia de sí mismo y plantearse su proyecto de vida cuando lo desee. Abstenerse de todo prejuicio para consigo mismo, utilizar sus propias razones para plantearse ese proyecto de vida, utilizar la intuición y lograr un auto-concepto basado en la realidad. Encontrar el conocimiento, tanto interno como externo, para hacer y ser lo que desee y utilice su pensamiento, lenguaje y acción para consolidarlo. Reconocerse y aceptarse como un ser diferente de los demás. Tomar conciencia de sí mismo, sin entrar en explicaciones de por qué hizo o vivió tal cosa. Establecer sus metas. Tener empatía y rapport consigo mismo y con la gente. Ser responsable de sus acciones, aprender de la experiencia y lograr la auto superación y el deseo de crecer. Hacer, vivir y sentir lo mejor para sí mismo y ser capaz de establecer relaciones en las que existan aceptación, confianza y comprensión. Ser consciente de los juegos que existen en su mente, para determinar el éxito y el fracaso en sus acciones. Tomarse a sí mismo como su mejor amigo, no como su peor enemigo. Ser la mejor versión de sí mismo

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