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Autonomía y modelos universitarios en América Latina directoras Diana Soto Arango y Ma. Isabel Lafuente Guantes

Contributor(s): Soto Arango, Diana Elvira [dir.] | Lafuente Guantes, María Isabel, 1944- [dir.].
Material type: materialTypeLabelBookSeries: Historia y perspectiva de la universidad latinoamericana [II].Publisher: León (España) Bogotá México Universidad de León Rudecolombia Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Asociación Colombiana de Universidades - Ascun Universidad Latinoamericana. Grupo de Investigación Historia y Prospectiva 2007Edition: 1a ed.Description: 324 p. 24 cm.ISBN: 9789584422132 (o.c.); 9789584418388 (Colombia); 9788497733632 (España).Subject(s): Educación superior -- Historia -- América Latina -- Siglos XIX-XXI | Universidades -- Historia -- América Latina -- Siglos XIX-XXIDDC classification: 378
Incomplete contents:
Parte I. Colonia y siglo XIX ; Parte II. Siglo XX ; Parte III. Siglo XXI
Review: Este libro recopila un importante número de trabajos sólidos y bien fundados, que se centran en dos temas históricos: El de la autonomía, y el de los modelos de la universidad. Consideramos necesario señalar que en muchos casos un tema conduce a otros, pues es realmente difícil, si no imposible, pensar un modelo universitario sin preocuparse de qué acciones y contenidos privilegia, por tanto, cómo entiende sus afines, qué objetivos se dan como inmediatos, cuáles prevé, de qué condiciones parte y qué dificultades encuentra en el cumplimiento de sus propósitos. Ahora bien, la relación entre ellos puede darse como una intersección com una unión, son dos caminos distintos
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Libro Colección General B.Educación
Sala General
Colección General 378 A876a (Browse shelf) 1 Available 0000000120896

Incluye referencias bibliográficas

Parte I. Colonia y siglo XIX ; Parte II. Siglo XX ; Parte III. Siglo XXI

Este libro recopila un importante número de trabajos sólidos y bien fundados, que se centran en dos temas históricos: El de la autonomía, y el de los modelos de la universidad. Consideramos necesario señalar que en muchos casos un tema conduce a otros, pues es realmente difícil, si no imposible, pensar un modelo universitario sin preocuparse de qué acciones y contenidos privilegia, por tanto, cómo entiende sus afines, qué objetivos se dan como inmediatos, cuáles prevé, de qué condiciones parte y qué dificultades encuentra en el cumplimiento de sus propósitos. Ahora bien, la relación entre ellos puede darse como una intersección com una unión, son dos caminos distintos

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