Investigando la equidad de género en la escuela compiladoras Claudia Luz Piedrahita Echandía, Luisa Fernanda Acuña Beltrán
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Investigación e innovaciónDetalles de publicación: Bogotá Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2008Edición: 1a edDescripción: 299 p. il. 24 cmISBN: - 9789582009670
- 371.821 I593i 21
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 371.821 I593i (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000121086 | ||
| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 371.821 I593i (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | 0000000121087 |
Navegando Educación Bogotá estanterías, Ubicación en estantería: Sala General, Colección: Colección General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
|
|
|
|
|
|
|
||
| 371.81 S456m Movimientos universitarios | 371.82 R493m El maltrato psicológico | 371.821 I593i Investigando la equidad de género en la escuela | 371.821 I593i Investigando la equidad de género en la escuela | 371.822 C159e Educando para la igualdad | 371.822 C159e Educando para la igualdad | 371.822 F899m Mujer y educación en Colombia siglos XVI-XIX aportaciones del colegio de la enseñanza, 1783-1900 |
Incluye bibliografía
1. el proceso de investigación: las palabras de los maestros ; 2. La equidad de género en el currículo ; 3. Más allá del género y las identidades: nuevas perspectivas feministas ; 4. Más democracia, poder y derechos humanos: los retos políticos a la transversalización del género o la deconstrucción del patriarcado
El proceso de investigación-formación realizado por el IDEP y el Grupo de de Vivencias de la maestría de Investigación Social Interdisciplinaria de la Universidad Distrital Francisco Josá de Caldas, denominado "Transversalización de la equidad de género en áreas curriculares de Educación Básica Secundaria", da origen a este texto que se presenta organizado en cuatro secciones: en la primera parte se consigna el proceso de investigación realizado durante el año 2007 y apoyado por maestros de cinco instituciones educativas de Bogotá: Julio Garavito Armero, Santo Ángel, Camilo torres, Aulas Colombianas, Brasil López Quintan