Incluye bibliografía p.135-136

1. Investigación sobre competencias profesionales genéricas. Los estudiantes de turismo del Centro Universitario de Los Valles / E. R. Gómez Barajas y J. M. Ríos Ariza ; 2. Evolución de la implementación de las TIC por parte de las administraciones educativas / J. Ruiz Palmero ; 3. El aprendizaje y los mundos virtuales / A. Matas Terrón ; 4. Competencias profesionales en continua mutación. El caso de los periodistas y las TIC / C. del Rocío Monedero Morales ; 5. Herramientas colaborativas de la Web 2.0 para la formación en competencias / E. Mena Rodríguez y M. Ángel Fernández Jiménez ; 6. Aplicación de herramientas TIC en la docencia universitaria. Algunas experiencias prácticas / M. Dolores Díaz Durán y F. J. García Aguilera ; 7. Los estándares de calidad en la Formación Docente. Una propuesta de incorporación de las TIC en contextos inclusivos / M. F. Ozollo, R. Parés Benito y M. C. Sayavedra ; 8. El modelo pedagógico del CU Valles en el desarrollo de habilidades sociales / M. Martínez García y C. M. Navarro Herrera ; 9. Transición pedagógica en el Modelo Santo Tomás. Desde el Aula tradicional al Trabajo Colaborativo virtual / A. E. Moreno Piñones y M. P. Rojas Polanco ; 10. Evaluación de software educativo para alumnos con discapacidad V. Leo y M. Castilla

En la elaboración de este libro han intervenido profesores de cuatro países (Argentina, Chile, España y México) para exponer y reflexionar sobre algunas propuestas innovadoras, la relevancia de las competencias profesionales y los usos de las TIC para resolver o mejorar la adquisición de aprendizajes de los estudiantes universitarios. Las propuestas y reflexiones son solo ejemplos, que no se pueden implementar de forma mecánica en otros contextos formativos, pero son útiles para contribuir al desarrollo del conocimiento y a crear foros para compartir experiencias que puedan redundar en un aumento de la calidad de la docencia en nuestras Universidades