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Las TIC en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas Julio Ruiz Palmero (coord.)

Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series EducaciónDetalles de publicación: Bogotá Ediciones de la U Eduforma 2013Edición: 1a edDescripción: 183 p. il., tablas, gráficas 24 cmISBN:
  • 9789587621075
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 371.334 T423t 22
Contenidos:
1. Introducción. Posibilidades de las TIC en el área de Matemáticas ; 2. Posibilidades de GeoGebra en el aula de Matemáticas ; 3. El Proyecto Descartes. Un ejemplo de trabajo colaborativo ; 4. Wiris y su utilización en el aula de Matemáticas ; 5. Qué hacer con las PDI en el aula de Matemáticas ; 6. Buenas Prácticas en Matemáticas
Revisión: En los últimos años, se ha aumentado considerablemente el equipamiento tecnológico de las aulas en los centros educativos; si en una primera fase se desarrollaron proyectos de integración de las TIC en las aulas, a través de centros TIC, en la actualidad el Plan Escuela TIC 2.0 Y todo lo relativo a las aplicaciones de la denominada Web 2.0, han propiciado que se abra un abanico de posibilidades mucho más amplio. De estos múltiples y novedosos recursos hay que sacar partido en el aula de matemáticas Esta obra enseña a los docentes y estudiantes de la especialidad de Matemáticas las posibilidades educativas que aportan las TIC para que puedan utilizarlas de manera provechosa y satisfactoria en el aula. Analiza las distintas tecnologías y expone las ventajas de su uso en la educación matemática, al mismo tiempo que reflexiona sobre la actitud que el profesorado debe adoptar frente a las TIC. Además, incorpora ideas y ejemplificaciones para desarrollar propuestas didácticas, recomienda aplicaciones y recursos existentes en la Red y también propone diferentes actividades. Una publicación que resultará muy útil a docentes de diferentes niveles educativos para aprovechar al máximo los recursos y medios que actualmente ofrecen las TIC en el campo de la educación
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Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 371.334 T423t (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 0000000124275
Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 371.334 T423t (Navegar estantería(Abre debajo)) 2 Disponible 0000000128480
Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 371.334 T423t (Navegar estantería(Abre debajo)) 3 Disponible 0000000128481
Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 371.334 T423t (Navegar estantería(Abre debajo)) 4 Disponible 0000000128482

Incluye bibliografías p.182-183 e índice

1. Introducción. Posibilidades de las TIC en el área de Matemáticas ; 2. Posibilidades de GeoGebra en el aula de Matemáticas ; 3. El Proyecto Descartes. Un ejemplo de trabajo colaborativo ; 4. Wiris y su utilización en el aula de Matemáticas ; 5. Qué hacer con las PDI en el aula de Matemáticas ; 6. Buenas Prácticas en Matemáticas

En los últimos años, se ha aumentado considerablemente el equipamiento tecnológico de las aulas en los centros educativos; si en una primera fase se desarrollaron proyectos de integración de las TIC en las aulas, a través de centros TIC, en la actualidad el Plan Escuela TIC 2.0 Y todo lo relativo a las aplicaciones de la denominada Web 2.0, han propiciado que se abra un abanico de posibilidades mucho más amplio. De estos múltiples y novedosos recursos hay que sacar partido en el aula de matemáticas
Esta obra enseña a los docentes y estudiantes de la especialidad de Matemáticas las posibilidades educativas que aportan las TIC para que puedan utilizarlas de manera provechosa y satisfactoria en el aula. Analiza las distintas tecnologías y expone las ventajas de su uso en la educación matemática, al mismo tiempo que reflexiona sobre la actitud que el profesorado debe adoptar frente a las TIC. Además, incorpora ideas y ejemplificaciones para desarrollar propuestas didácticas, recomienda aplicaciones y recursos existentes en la Red y también propone diferentes actividades. Una publicación que resultará muy útil a docentes de diferentes niveles educativos para aprovechar al máximo los recursos y medios que actualmente ofrecen las TIC en el campo de la educación

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