Formación profesional en la educación superior proyectos y prácticas curriculares Concepción Barrón Tirado

Por: Barrón Tirado, ConcepciónTipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Escenarios de educaciónDetalles de publicación: México Díaz de Santos 2013Edición: 1a edDescripción: 145 p. 22 cmISBN: 9788499694528Tema(s): Educación superior | Profesores universitarios | Formación profesionalClasificación CDD: 378
Contenidos:
1. Política educativa, formación de profesionales y modelos curriculares en México ; 2. La educación superior en México. Un acercamiento ; 3. Modernización de la educación superior: un nuevo pacto , 4. Flexibilidad y formación profesional ; 5. La práctica docente. Desafíos en torno a las innovaciones
Revisión: La obra que nos ocupa aborda la formación de profesionales articulada desde diversas perspectivas de corte económico, político, histórico, institucional y curricular, teniendo como telón de fondo la política educativa nacional engarzada a las exigencias de los organismos internacionales, las particularidades de las instituciones de educación superior y las múltiples determinaciones a las que están sujetas las innovaciones curriculares, específicamente la flexibilidad curricular: marco legal, institucional y político-cultural; disciplinario, profesionalizante y de investigación; formación de profesores, alumnos y autoridades
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Incluye bibliografía

1. Política educativa, formación de profesionales y modelos curriculares en México ; 2. La educación superior en México. Un acercamiento ; 3. Modernización de la educación superior: un nuevo pacto , 4. Flexibilidad y formación profesional ; 5. La práctica docente. Desafíos en torno a las innovaciones

La obra que nos ocupa aborda la formación de profesionales articulada desde diversas perspectivas de corte económico, político, histórico, institucional y curricular, teniendo como telón de fondo la política educativa nacional engarzada a las exigencias de los organismos internacionales, las particularidades de las instituciones de educación superior y las múltiples determinaciones a las que están sujetas las innovaciones curriculares, específicamente la flexibilidad curricular: marco legal, institucional y político-cultural; disciplinario, profesionalizante y de investigación; formación de profesores, alumnos y autoridades

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