E-Actividades un referente básico para la formación en internet coordinadores Julio Cabero Almenara, Pedro Román Graván ; Jesús Salinas ... [et al.]
Tipo de material: TextoIdioma: Español Series Aula múltipleDetalles de publicación: Bogotá Magisterio MAD 2008Edición: 1a edDescripción: 236 p. il. 23 cmISBN:- 9789582009342
- 371.3344678 E127e 23
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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371.334 V451t Teoría y práctica del aprendizaje colaborativo asistido por ordenador | 371.334 V451t Teoría y práctica del aprendizaje colaborativo asistido por ordenador | 371.334 Z151m Modelo de aprendizaje virtual para la educación superior MAVES, basado en tecnologías web 3.0 | 371.3344678 E127e E-Actividades | 371.3344678 E127e E-Actividades | 371.3344678 G819i Internet y la investigación científica | 371.3344678 L394i The Internet and young learners |
Incluye bibliografía
1. la formación en internet: variables críticas / J. Cabrero y P. Román ; 2. Las e-actividades en la enseñanza on-line / J. Cabrero y P. Román ; 3. Presentación de las e-actividades / J. Cabrero y P. Román ; 4. Actividades individuales versus actividades cpolaborativas / F. Martínez y M. P. Prendes ; 5. El autor virtual en los entornos de teleformación / R. Romero y M. C. Llorente ; 6. Utilización de las herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica para la teleformación / J. Barroso y M.C. Llorente
Esta obra presenta las diferentes actividades individuales y colectivas que los profesores pueden plantear para el aprendizaje en el ámbito de la teleformación. Analiza todas las actividades que pueden realizar los usuarios de la Red y trata los últimos avances producidos en la actualización de Internet en la enseñanza.Los autores recogen técnicas y estrategias metodológicas para construir proyectos educativos de calidad y resolver los problemas de aislamiento e inseguridad que esta modalidad formativa conlleve. Así explican cómo se pueden utilizar las actividades de enseñanza para que las acciones formativas no se conviertan en una simple bajada de ficheros y para evitar que los alumnos trabajen con los documentos como si fueran libros de texto.En definitiva, un manual muy práctico destinado a todos aquellos profesionales y estudiantes interesados en el terreno de la teleformación y preocupación porque las acciones formativas en Internet exploten las posibilidades de flexibilidad y ruptura de las barreras espacio-temporales, multimedia, etc, que la red permite.Los autores recogen técnicas y estrategias metodológicas para construir proyectos educativos de calidad y resolver los problemas de aislamiento e inseguridad que esta modalidad formativa conlleve. Así explican cómo se pueden utilizar las actividades de enseñanza para que las acciones formativas no se conviertan en una simple bajada de ficheros y para evitar que los alumnos trabajen con los documentos como si fueran libros de texto.En definitiva, un manual muy práctico destinado a todos aquellos profesionales y estudiantes interesados en el terreno de la teleformación y preocupación porque las acciones formativas en Internet exploten las posibilidades de flexibilidad y ruptura de las barreras espacio-temporales, multimedia, etc, que la red permite.En definitiva, un manual muy práctico destinado a todos aquellos profesionales y estudiantes interesados en el terreno de la teleformación y preocupación porque las acciones formativas en Internet exploten las posibilidades de flexibilidad y ruptura de las barreras espacio-temporales, multimedia, etc, que la red permite