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E-Actividades un referente básico para la formación en internet coordinadores Julio Cabero Almenara, Pedro Román Graván ; Jesús Salinas ... [et al.]

Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Aula múltipleDetalles de publicación: Bogotá Magisterio MAD 2008Edición: 1a edDescripción: 236 p. il. 23 cmISBN:
  • 9789582009342
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 371.3344678 E127e 23
Contenidos:
1. la formación en internet: variables críticas / J. Cabrero y P. Román ; 2. Las e-actividades en la enseñanza on-line / J. Cabrero y P. Román ; 3. Presentación de las e-actividades / J. Cabrero y P. Román ; 4. Actividades individuales versus actividades cpolaborativas / F. Martínez y M. P. Prendes ; 5. El autor virtual en los entornos de teleformación / R. Romero y M. C. Llorente ; 6. Utilización de las herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica para la teleformación / J. Barroso y M.C. Llorente
Revisión: Esta obra presenta las diferentes actividades individuales y colectivas que los profesores pueden plantear para el aprendizaje en el ámbito de la teleformación. Analiza todas las actividades que pueden realizar los usuarios de la Red y trata los últimos avances producidos en la actualización de Internet en la enseñanza.Los autores recogen técnicas y estrategias metodológicas para construir proyectos educativos de calidad y resolver los problemas de aislamiento e inseguridad que esta modalidad formativa conlleve. Así explican cómo se pueden utilizar las actividades de enseñanza para que las acciones formativas no se conviertan en una simple bajada de ficheros y para evitar que los alumnos trabajen con los documentos como si fueran libros de texto.En definitiva, un manual muy práctico destinado a todos aquellos profesionales y estudiantes interesados en el terreno de la teleformación y preocupación porque las acciones formativas en Internet exploten las posibilidades de flexibilidad y ruptura de las barreras espacio-temporales, multimedia, etc, que la red permite.Los autores recogen técnicas y estrategias metodológicas para construir proyectos educativos de calidad y resolver los problemas de aislamiento e inseguridad que esta modalidad formativa conlleve. Así explican cómo se pueden utilizar las actividades de enseñanza para que las acciones formativas no se conviertan en una simple bajada de ficheros y para evitar que los alumnos trabajen con los documentos como si fueran libros de texto.En definitiva, un manual muy práctico destinado a todos aquellos profesionales y estudiantes interesados en el terreno de la teleformación y preocupación porque las acciones formativas en Internet exploten las posibilidades de flexibilidad y ruptura de las barreras espacio-temporales, multimedia, etc, que la red permite.En definitiva, un manual muy práctico destinado a todos aquellos profesionales y estudiantes interesados en el terreno de la teleformación y preocupación porque las acciones formativas en Internet exploten las posibilidades de flexibilidad y ruptura de las barreras espacio-temporales, multimedia, etc, que la red permite
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 371.3344678 E127e (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 0000000130452
Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 371.3344678 E127e (Navegar estantería(Abre debajo)) 2 Disponible 0000000130453

Incluye bibliografía

1. la formación en internet: variables críticas / J. Cabrero y P. Román ; 2. Las e-actividades en la enseñanza on-line / J. Cabrero y P. Román ; 3. Presentación de las e-actividades / J. Cabrero y P. Román ; 4. Actividades individuales versus actividades cpolaborativas / F. Martínez y M. P. Prendes ; 5. El autor virtual en los entornos de teleformación / R. Romero y M. C. Llorente ; 6. Utilización de las herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica para la teleformación / J. Barroso y M.C. Llorente

Esta obra presenta las diferentes actividades individuales y colectivas que los profesores pueden plantear para el aprendizaje en el ámbito de la teleformación. Analiza todas las actividades que pueden realizar los usuarios de la Red y trata los últimos avances producidos en la actualización de Internet en la enseñanza.Los autores recogen técnicas y estrategias metodológicas para construir proyectos educativos de calidad y resolver los problemas de aislamiento e inseguridad que esta modalidad formativa conlleve. Así explican cómo se pueden utilizar las actividades de enseñanza para que las acciones formativas no se conviertan en una simple bajada de ficheros y para evitar que los alumnos trabajen con los documentos como si fueran libros de texto.En definitiva, un manual muy práctico destinado a todos aquellos profesionales y estudiantes interesados en el terreno de la teleformación y preocupación porque las acciones formativas en Internet exploten las posibilidades de flexibilidad y ruptura de las barreras espacio-temporales, multimedia, etc, que la red permite.Los autores recogen técnicas y estrategias metodológicas para construir proyectos educativos de calidad y resolver los problemas de aislamiento e inseguridad que esta modalidad formativa conlleve. Así explican cómo se pueden utilizar las actividades de enseñanza para que las acciones formativas no se conviertan en una simple bajada de ficheros y para evitar que los alumnos trabajen con los documentos como si fueran libros de texto.En definitiva, un manual muy práctico destinado a todos aquellos profesionales y estudiantes interesados en el terreno de la teleformación y preocupación porque las acciones formativas en Internet exploten las posibilidades de flexibilidad y ruptura de las barreras espacio-temporales, multimedia, etc, que la red permite.En definitiva, un manual muy práctico destinado a todos aquellos profesionales y estudiantes interesados en el terreno de la teleformación y preocupación porque las acciones formativas en Internet exploten las posibilidades de flexibilidad y ruptura de las barreras espacio-temporales, multimedia, etc, que la red permite

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