Jóvenes en la universidad género, clase e identidad profesional Luz Gabriela Arango Gaviria

Por: Arango Gaviria, Luz GabrielaTipo de material: TextoTextoSeries Biblioteca universitaria ciencias sociales y humanidades. Educación y géneroDetalles de publicación: Bogotá : Siglo del Hombre Editores Universidad Nacional de Colombia 2006Edición: 1a edDescripción: 442 páginas 21 cmISBN: 9789586650854Tema(s): Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ingeniería -- Investigaciones | Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Sociología -- Investigaciones | Educación superior -- Aspectos sociales -- Colombia | Educación de jóvenes -- Aspectos sociales -- Colombia | Educación superior de mujeres -- Aspectos sociales -- Colombia | Educación superior de hombres -- Aspectos sociales -- ColombiaClasificación CDD: 378.861
Contenidos:
Primera parte Educación, género y movilidad social Capítulo I. Escuela y reproducción (o transformación) de los destinos sociales sexuados ; Capítulo II. Las mujeres en la educación superior ; Capítulo III. Jóvenes sociológos/as e ingenieros/as de sistemas en la Universidad Nacional: origen de clase e identidad social ; Segunda parte El sexo de las profesiones Capítulo I. Género, ciencia y tecnología ; Capítulo II. Ingenierías, género y masculinidad ; Capítulo III. Sociología, género y profesión ; Tercera parte Juventud y condición estudiantil Capítulo I. Perspectivas latinoamericanas sobre la juventud ; Capítulo II. Condición estudiantil y modos de ingreso a la sociedad adulta ; Capítulo III. La experiencia de la condición estudiantil en la Universidad Nacional ; Capítulo IV. Moratoria y transición hacia la autonomía ; Capítulo V. Lógicas individuales de los relatos biográficos
Premios: Proyecto ganador del Concurso Divulgación de la Producción Académica, 2004 convocado por la Dirección Académica de la UN- Sede Bogotá.Revisión: En las sociedades contemporáneas, la distribución de las oportunidades educativas es una de las expresiones más significativas del estado de las inequidades sociales pero aunque la desigualdad en el acceso a la educación es semejante para ambos sexos, la relación entre educación y posición laboral revela la persistencia de fuertes asimetrías de género. Ante la creciente inestabilidad en el empleo y la redefinición de las profesiones, la capacidad de la universidad para generar procesos de movilidad social y propiciar la inserción de sectores medios y populares en segmentos dinámicos del mercado laboral, ha sufrido transformaciones sustanciales. En este contexto, las y los jóvenes que acceden a la universidad elaboran estrategias, construyen identidades y proyectos de vida que redefinen la división sexual de las profesiones y gestionan las desigualdades sociales. En esta obra se analizan las experiencias de los estudiantes a la luz de los debates contemporáneos en torno a la juventud, el género y la educación superior
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Colección General Educación Bogotá
Sala General
Colección General 378.861 A715j (Navegar estantería (Abre debajo)) 1 Disponible 0000000132793

Incluye referencias bibliográficas

Primera parte Educación, género y movilidad social Capítulo I. Escuela y reproducción (o transformación) de los destinos sociales sexuados ; Capítulo II. Las mujeres en la educación superior ; Capítulo III. Jóvenes sociológos/as e ingenieros/as de sistemas en la Universidad Nacional: origen de clase e identidad social ; Segunda parte El sexo de las profesiones Capítulo I. Género, ciencia y tecnología ; Capítulo II. Ingenierías, género y masculinidad ; Capítulo III. Sociología, género y profesión ; Tercera parte Juventud y condición estudiantil Capítulo I. Perspectivas latinoamericanas sobre la juventud ; Capítulo II. Condición estudiantil y modos de ingreso a la sociedad adulta ; Capítulo III. La experiencia de la condición estudiantil en la Universidad Nacional ; Capítulo IV. Moratoria y transición hacia la autonomía ; Capítulo V. Lógicas individuales de los relatos biográficos

En las sociedades contemporáneas, la distribución de las oportunidades educativas es una de las expresiones más significativas del estado de las inequidades sociales pero aunque la desigualdad en el acceso a la educación es semejante para ambos sexos, la relación entre educación y posición laboral revela la persistencia de fuertes asimetrías de género. Ante la creciente inestabilidad en el empleo y la redefinición de las profesiones, la capacidad de la universidad para generar procesos de movilidad social y propiciar la inserción de sectores medios y populares en segmentos dinámicos del mercado laboral, ha sufrido transformaciones sustanciales. En este contexto, las y los jóvenes que acceden a la universidad elaboran estrategias, construyen identidades y proyectos de vida que redefinen la división sexual de las profesiones y gestionan las desigualdades sociales. En esta obra se analizan las experiencias de los estudiantes a la luz de los debates contemporáneos en torno a la juventud, el género y la educación superior

Proyecto ganador del Concurso Divulgación de la Producción Académica, 2004 convocado por la Dirección Académica de la UN- Sede Bogotá.

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