Alfabetización académica y lectura inferencial Mireya Cisneros Estupiñan, Giohanny Olave Arias, Ilene Rojas García
Tipo de material: TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Bogotá Ecoe 2013Edición: 1a edDescripción: 314 p gráficas, tablas 24 cmISBN: 9789586488389Tema(s): Lectura | Lectura inferencial | Alfabetización (educación) | Comprensión de lecturaClasificación CDD: 378.017028Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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378.01 T711a Trabajo científico, política y cultura en las universidades públicas | 378.01 T711a Trabajo científico, política y cultura en las universidades públicas | 378.01175 E566e Empoderamiento, autonomía y pensamiento crítico en las aulas de lenguas extrajeras | 378.017028 C475a Alfabetización académica y lectura inferencial | 378.017028 C475a Alfabetización académica y lectura inferencial | 378.017028 C475a Alfabetización académica y lectura inferencial | 378.017028 C475a Alfabetización académica y lectura inferencial |
1. La lectura y la escritura en el contexto universitario; 2. Inferencia; 3. Fundamentación metodológica; 4. Talleres de lectura inferencial
Alfabetización académica y lectura inferencial atiende a la convergencia de estudios nacionales e internacionales sobre la comprensión lectora en la Educación Superior, espacio donde la lectura inferencial facilita el aprendizaje y contribuye en el mejoramiento de la calidad académica. Este libro, de corte teórico y práctico, ofrece alternativas para desarrollar la capacidad inferencial en la comprensión lectora de textos académicos, para que los estudiantes universitarios puedan continuar su proceso de cualificación, de manera autónoma. Con esta segunda versión del libro “La inferencia en la comprensión lectora: De la teoría a la práctica en la Educación Superior”, publicado en 2010 por la Universidad Tecnológica de Pereira y agotado en poco tiempo, atendemos a las valiosas sugerencias de nuestros lectores y seguimos comprometidos con la Alfabetización académica.