¿Quién mordió la manzana? sexo, origen social y desempeño en la Universidad Araceli Mingo

Por: Mingo, AraceliTipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Colección Educación y pedagogíaDetalles de publicación: México Fondo de Cultura Económica 2006Edición: 1a edDescripción: 382 p. il., gráficas. 21 cmISBN: 9681678796; 9789681678791Tema(s): Education, Higher -- México | Universidades México | Universidad Nacional Autónoma de México Estudio | Educación SuperiorClasificación CDD: 378.72
Contenidos:
I. El desempeño académico visto desde el género y el origen social ; II. La diferente composición de la población estudiantil ; III. Los datos hablan: las diferencias hacen una diferencia ; IV. Una mirada sobre los datos
Revisión: Con múltiples ejemplos, este obra nos adentra en las formas en las que día a día, sin darnos cuenta, se recrean órdenes sociales como los de género y clase en los espacios educativos; órdenes que dejan visibles huellas en las experiencias y resultados escolares de la población estudiantil. Si bien el desempeño académico es el hilo conductor de la investigación de Araceli Mingo Caballero, sus resultados, y las preguntas y conjeturas que surgen al discutirlos, nos llaman una reflexión que va más allá de tal desempeño, pues colocan bajo la lupa aspectos a los que suele prestarse escasa atención, como las luchas por el poder en el aula; las visiones y expectativas respecto l estudiantado; el hostigamiento como forma de control; la manera en que se distribuyen y ocupan los espacios; el lenguaje, las imágines y metáforas que se utilizan en la enseñanza; los sesgos en los conocimientos que se transmiten; lo que se castiga o se premia, así como los modelos de masculinidad y feminidad que se promueven y utilizan para sancionar el comportamiento de los individuos. En ¿Quién mordió la manzana? sexo, origen social y desempeño en la Universidad, los datos objeto del análisis se entretejen con elementos teóricos y hallazgos de investigaciones de otros países y se ofrece al lector, tanto general como especializado, un rico panorama de este intrincado fenómeno
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Colección General Educación Bogotá
Sala General
Colección General 378.72 M454q (Navegar estantería (Abre debajo)) 1 Disponible 0000000131934

Incluye referencias bibliográficas (p. 349-382)

I. El desempeño académico visto desde el género y el origen social ; II. La diferente composición de la población estudiantil ; III. Los datos hablan: las diferencias hacen una diferencia ; IV. Una mirada sobre los datos

Con múltiples ejemplos, este obra nos adentra en las formas en las que día a día, sin darnos cuenta, se recrean órdenes sociales como los de género y clase en los espacios educativos; órdenes que dejan visibles huellas en las experiencias y resultados escolares de la población estudiantil. Si bien el desempeño académico es el hilo conductor de la investigación de Araceli Mingo Caballero, sus resultados, y las preguntas y conjeturas que surgen al discutirlos, nos llaman una reflexión que va más allá de tal desempeño, pues colocan bajo la lupa aspectos a los que suele prestarse escasa atención, como las luchas por el poder en el aula; las visiones y expectativas respecto l estudiantado; el hostigamiento como forma de control; la manera en que se distribuyen y ocupan los espacios; el lenguaje, las imágines y metáforas que se utilizan en la enseñanza; los sesgos en los conocimientos que se transmiten; lo que se castiga o se premia, así como los modelos de masculinidad y feminidad que se promueven y utilizan para sancionar el comportamiento de los individuos. En ¿Quién mordió la manzana? sexo, origen social y desempeño en la Universidad, los datos objeto del análisis se entretejen con elementos teóricos y hallazgos de investigaciones de otros países y se ofrece al lector, tanto general como especializado, un rico panorama de este intrincado fenómeno

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